程寨

联想、想象水果的滋味。 3 各种不同的水果滋味带给我们不同的感受请学生做出表情 共分享 1 学生将自己带的水果拿出来，以小组为单位相互品尝。 2 观察同学品尝到不同味道的水果后的面部表情。 3 学生描述或表演 1 教师组织学生将自带的水果与同学们一起分享。 2 教师要求学生在品尝的过程中观察同学们的面部表情。 3 组织学生将自己观察到的不同水果带给人的不同感受进行描述或表演。 4 教师将

4 8 4 =8247。 4=2 把 、 化成带分数。 7 3 6 5 7 3 7 3 7247。 3=2 …… 1 = 7247。 3 = 2 1 3 把假分数化成整数或者带分数， 要用分子去除以分母． 能整除的， 所得的商就是整数； 不能整除的，商就是带分数的 整数部分，余数就是分数部分 的分子，分母不变． 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。 练习 （ ） 83 （ ） （ ） 69

“如果 你变成了园丁，找到我了”小兔说，“我 就 要变成小鸟，飞得远远的。 ” “ 如果 你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我 就 变成树，好让你飞回家。 ” “如果 你变成树”小兔说，“我 就 要变成小帆船，飘得远远的。 ” “ 如果 你变成小帆船，”妈妈说，“我 就 变成风，把你吹到我要你去的地方。 ” “如果 你变成风，把我吹走，”小