翅膀

瓦片 双胞胎 双体花瓶 根 子 竖琴 芳 芳 她自己 我 水兵帽 小薇薇 蝴 蝶 二 喜 瓦 片 双胞胎 双体花瓶 根 子 竖 琴 芳 芳

这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 ． ． ． ． 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架 竖琴。 说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。 风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷。 ”把带着 鸽哨 的鸽子都引来了。 竖琴是世界上最古老的 拨弦乐 器 ，现代竖琴是由 法国 钢琴制造家 S埃拉尔于 1810年设计出来的，有四十七条不同长度的弦，七个 踏板

为我长大想当 海军 师：你最喜欢谁的风筝，请你把相关的句子读给大家听。 课件出示句子： 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 提问：这句话前面写什么，后面写什 么。 (这句话前面描写“我”的风筝，后面写“我”的想法。 ) （ 2）课件出示： 小薇薇的风筝像一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的 ，正在空中翩翩起舞，因为她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 （ 1） 师提问

风筝是怎样的及我们各自的理想。 ，请你找出来多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的感受说说喜欢的原因。 品读欣赏 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远

”的含义，初步树立自己的理想，并对未来充美好的憧憬。 我会读 ： 扯着线 翩翩起舞 双胞胎 建筑师 一扇一扇 后脑勺

浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （ ） 不停地咂嘴赞叹。 （ ） 安心的生活，愉快的劳动（ ） 很招人喜欢。 （ ） 三、导学案 用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士。 战士们为什么要到这个人迹罕至的小岛上生活呢。 找到课文第九自然段描写 “尝瓜会 ”的句子。 一边读一边思考，设想观察通讯站站长在 “尝瓜会 ”上说： “在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天

，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。 这句话点明了文章的中心。 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头 捏起 一小片来，细细地 端详着，轻轻地

，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。 这句话点明了文章的中心。 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头 捏起 一小片来，细细地 端详着，轻轻地

一起播种下去。 站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股 甘泉 ，流进了每个战士的心

出了小高品质。 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话