冲刺

天里，需要你们倾尽全力为自己的梦想奋力拼搏。 因此，老师要建议同学们合理安排自己的学习，规划好自己的时间，为最后的决战做充分的准备。 听老师计算了这 100 天的可用时间，恐怕有些同学已压力陡增，那么，如何走好这一段不凡的行程呢。 我想，除了珍惜时间，还要有良好的心态。 在冲刺中考的紧张日子里，希望同学们要时常关心自己的心理和情绪，多一些灿烂笑容，少一些无奈叹息。 当你复习疲累和烦躁的时候

1、1第五讲 波动问题一、特别提示1、从受力和运动两个方面分析简谐运动的特点及简谐运动中能量转化。 2、灵活应用简谐运动模型单摆、弹簧振子。 3、加深理解波是传递振动形式和波是能量传递的一种方式。 4、注意理解波的图象及波的形成过程。 5、注意横波中介质质点运动路程与波传播距离的区别。 6、波由一种介质传到另一介质中，波的频率不变，波速由介质决定与频率无关。 7

1、1第十讲 临界问题一、特别提示当物体由一种物理状态变为另一种物理状态时，可能存在一个过渡的转折点，这时物体所处的状态通常称为临界状态，与之相关的物理条件则称为临界条件。 解答临界问题的关键是找临界条件。 许多临界问题，题干中常用“恰好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”等词语对临界状态给出了明确的暗示，审题时，一定要抓住这些特定的词语发掘其内含规律，找出临界条件。 有时

1、1第一讲 平衡问题一、特别提示解平衡问题几种常见方法1、力的合成、分解法：对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法。 2、力汇交原理：如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上

bus at next stop. 〔正〕 I’m sorry. I have to get out of the bus at next stop. 〔析〕 get in与 get out 是两个相反的词组。 get in 为上车，而 get out 为下车，但语法家认为这里的 in 与 out 为副词，所以其后不能接名词，我们可以讲We’d better get in. 或 We’d

1、1第一讲 平衡问题一、特别提示解平衡问题几种常见方法1、力的合成、分解法：对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法。 2、力汇交原理：如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上

1、1第四讲 动量和能量一、特别提示动量和能量的知识贯穿整个物理学，涉及到“力学、热学、电磁学、光学、原子物理学”等，从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径，也是解决物理问题最重要的思维方法之一。 1、动量关系动量关系包括动量定理和动量守恒定律。 （1）动量定理凡涉及到速度和时间的物理问题都可利用动量定理加以解决，特别对于处理位移变化不明显的打击、碰撞类问题

1、1第七讲 论述题一、特别提示提高综合应用能力，要加强表达、叙述能力的训练，通过对论述题的分析和练习，克服解决物理问题时存在的：表达不清、叙述无理、论证无据等各种问题，学会使用本学科的语言来表达问题，进行交流，培养分析、逻辑推理能力，从而形成物理学科的意识和思想。 1、论述题的特点论述题的特点主要体现在解题过程的表达要求上，即在对物理现象、物理过程的分析中，要求运动物理规律，用简洁、准确

1、1第二讲 匀变速运动一、特别提示：1、匀变速运动是加速度恒定不变的运动，从运动轨迹来看可以分为匀变速直线运动和匀变速曲线运动。 2、从动力学上看，物体做匀变速运动的条件是物体受到大小和方向都不变的恒力的作用。 匀变速运动的加速度由牛顿第二定律决定。 3、原来静止的物体受到恒力的作用，物体将向受力的方向做匀加速直线运动；物体受到和初速度方向相同的恒力，物体将做匀速直线运动

1、1第八讲 估算与信息题估算与信息处理不仅是直觉思维能力的集中表现，在科学研究和工程技术具有极其重要的意义，而且对培养综合分析能力和灵活运用物理知识解决实际问题的能力，也具有不可低估的作用。 为了正确而迅速地进行估算与信息题的处理，一般应注意以下几方面的问题：1、突出主要矛盾，忽略次要因素，建立合理的模型。 2、根据物理规律，建立估算关系或信息联系；估算结果的数量级必须正确，有效数字取 12