出师表

么心情下写《出师表》的。 明确：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。 但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。 诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚， 亲贤远佞 ，以修明政治，完成“兴复汉室 ”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和 “北定中原 ”的决心。 四、分析结构，归纳段落。

义是。 (4)感激 ：今义是 ，古义是。 (5)谨慎：今义是 ，古义是。 （ 6）涕：今义是 ，古义是。 理解文言虚词 此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂（ ） 之 欲报之于陛下也（ ） 而 可计日而待也（ ） 先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ） 以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ） 以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ） 是以先帝简拔（ ） 于 叹息痛恨于桓、

卑鄙 身份低微，出身鄙野。 先帝不以臣卑鄙。 （语言、行为）恶劣；不道德。 古义： 今义： 涕 眼泪 鼻涕 二、重点词语 （ 每题 2分） 中道 崩殂 ： 益州 疲弊 ： 此 诚 危急存亡之 秋 也： ， 不 懈 于内： 开张圣听 ： 死（皇帝） 民力困乏，资材缺乏 果真，实在 时 懈怠 扩大圣明的听闻。 意思要后主广泛地听取别人的意见。 妄自菲薄 ： 引喻失义 ： 陟罚臧否 ： ； ； 以 昭

臣本布衣 ,躬耕于南阳 ,苟全性命于乱世 ,不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙 ,猥自枉屈 ,三顾臣于草庐之中 ,咨臣以当世之事 ,由是感激 ,遂许先帝以驱驰。 后值倾覆 ,受任于败军之际 ,奉命于危难之间 ,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎 ,故临崩寄臣以大事也。 受命以来 ,夙夜忧叹 ,恐托付不效 ,以伤先帝之明 ,故五月渡泸 ,深入不毛。 今南方已定 ,兵甲已足 ,当奖率三军 ,北定中原

志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊 ! 宫中府中， 俱为 一体，陟罚臧否，不宜异 同。 若有作奸犯科及 为 忠善者 ，宜付有司论 其刑赏，以 昭 陛下 平明 之理，不宜 偏私 ，使内 外异法也。 2 显示，表明 都是 尽忠心 做 善事的 偏袒和私心 公正严明 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。

作奸犯科： 刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： （二）小组合作 置疑探读（ 25 分钟） 讨论： ①诸葛亮向后主提出了哪些建议 ?是从哪 几个方面提出建议的 ? 它们之间有什么联系 ?本文陈述的重点是什么 ? ② 就国内政事的安排，诸葛亮提出了三条建议，这三条建议中哪一条是最主要的 ?为什么 ? ③ 文章第 5 段为什么插入对往事的回忆，去掉这一段文字，好吗

议。 第二部分 (6— 9 段 )，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。 合作交流 请同学翻译第一自然段。 2．问题探究。 (1)当时的不利条件是什么。 先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。 对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国 家 必然败亡。 2)当时的有利条件是什么。 内外之臣均有“追先帝之殊遇

下三分；③益州疲弊。 诸葛亮的战略思想是联吴抗曹。 但吴国在猇（ｘｉāｏ）亭（今湖北宜都）战役（即《三国演义》）中讲的“大意失荆州”“火烧连营八百里”故事）夺走了荆州全部地区，益州的豪强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱。 这时，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄 河流域，在政治、经济、军事等方面占有明显的优势；吴控制长江中下游，经济力量也比较雄厚；只有蜀偏安于西南一隅，处于不利地位。

(1)本段的中心句是。 第一句 (2)先汉兴隆的原因是什么。 (正面 )： (3)后汉倾颓的原因是什么。 (反面 )： (4)“每与臣论此事”中 “此”指什么。 (5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么。 小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。 并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。 以上第 1—

程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。 合作展示 为什么说当时是 “危急存亡之秋 ”。 为什么说 “益州疲弊 ”。 诸葛亮向后主提出了哪三条建议。 诸葛亮为什么向后主提出 “开张圣听 ”。 北伐中原的条件是什么。 诸葛亮写这篇表文的主要用意（主旨）是什么。 当 堂 测 试 1 选择 题。 (1)“卑鄙 ”的意思是（ ） A （语言、行为）恶劣，不道德。 B 见识浅陋。 C 地位低下。 D