初中

实验。 【结论】改变悬点的高度，摆球仍能上升到原来的高度。 【 演示 】 模拟伽利略的理想试验。 理想实验： 以可靠的事实为基础，突出主要因素、忽略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规律。 伽利略通过以可靠的事实为基础 ,经过抽象思维的理想实验 ,从而推翻了亚里士多德的观点。 指出了：力不是维持物体运动的原因。 伽利略的这种把可靠的事实和 深刻的理论思维结合起来的理想实验

止是相对的。 （ 相对静止： ○1运动速度 ○2方向一致 ） 第 3 节：运动的快慢 1 、速度 （ 1 ）速度是表示物体运动快慢的物理量 （ 2 ）公式：tsv  vts  vst  （ 3 ）单位：sm （hkm） （ 4 ）单位换算： 1sm= 3 . 6h

我们可以用它来充当新疆的手鼓。 等一会我们就用手鼓来排击这条节奏。 这条节奏见过吗。 谁会念。 跟老师来念 （教师示范用手鼓来拍击节奏）请同学们来拍，拍的好的，老师奖励他用铃鼓代替手鼓来拍。 我们一起来拍一遍，小朋友们可以用手来拍或者用手拍腿、拍肩膀、凳子，（奖励 音乐娃娃） 三、学习模仿新疆舞蹈的典型动作 学习典型动作。 师：如果我们边拍手鼓边跳新疆舞就更有意思了。

——恩格斯 戎马一生的拿破仑  初露锋芒  政变夺权  “ 黄袍 ” 加身  颁布 《 法典 》  对外征战  远征失败  被迫下台 拿破仑加冕礼 《 拿破仑法典 》 1804—1810年，拿破仑制定和颁布了 《 民法典 》《 商法典 》和 《 刑法典 》 等法律文献。 其中最著名的是 1804年颁布的 《 民法典 》 ， 1807年改名为 《 拿破仑法典 》。 法典确立了

的开端、发展、高潮、结局来概述情节 例： 《 故乡 》 深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。 在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。 卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。 更多精彩内容请您查看： 精要归纳 如 《 故乡 》 一文可归纳为： 回故乡 —— 在故乡 —— 离故乡 盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局） 赞于勒 见于勒 躲于勒 更多精彩内容请您查看： 跳读课文

∠1 、 ∠2 、 ∠3 互补 ④ 若 ∠A=40 186。 26′ ，则 ∠A 的补角 =139186。 34′ ⑤ 一个角的补角必为钝角。 ⑥ 一个锐角的补角比这个角的余角大 900 ①②④⑥ 第二环节 动手实践、探究新知 2 D C O 13 4 A N B 图 — 8图 — 7 打台球时，选择适当的方向，用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时 ∠1=∠2 ，将图— 7抽象成成图 —

的原因之一。 以下为答案与指导 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 • （搭配不当：主干成绩是班级，去掉 一个班级 ） • 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型 H1N1流感不再扩散。 • （搭配不当：去掉 不再 或 不 ，或将 不再 改为 继续 ） • 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 • （搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高） •

对自己负责，从小事做起，从身边做起。 三、中学生如何承担自己的责任 播下责任的种子 三、中学生如何承担自己的责任 对自己负责 从小处着手，从身边做起。 义务献血 ：他坚持 20年无偿献血，累计献血 6万毫升，是自身总血量的 10倍。 捐款 ：他先后资助了 180多 名特困生，捐款 12万 多元，自己家中却几乎一贫如洗，最值钱的是一台电视机。 他发起的捐资助学爱心联队，已有 2800多人加入

 范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。 被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民 公 民 人 民 人民当

录音等现 代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。 5．欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。 6．欣赏后要及时检查和总结。 可以采用提问、谈话及考试的方法来进行，使之达到复习巩固，减少遗忘的作用。 美景如画如何上好初中美术欣赏教材研究如何上好初中美术欣赏