初中化学

溶液或碳酸钠溶液。 甲、乙和丙同学对该瓶溶液进行了探究。 甲：取少量溶液于试管中，向其中滴加几滴酚酞试液，观察溶液变红色，则该瓶溶 液是氢氧化钠溶液。 乙：取少量溶液于试管中，向其中加入稀盐酸，产生气泡，则该瓶溶液是氢氧化钠溶液。 丙：取少量溶液于试管中，向其中加入氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，则该瓶溶液是碳酸钠溶液。 ①请分析，三位同学的判断正确的是

,正确的是 ( ) 答案： B 第 2 页 共 2 页 试题难度： 三颗星 知识点： 溶质质量分数的计算 100g 质量分数为 98%的浓硫酸稀释为质量分数为 10%的稀硫酸 ,需加水 ( ) 答案： C 试题难度： 三颗星 知识点： 溶液配制 二、解答题 (共 2 道，每道 20 分 ) A 的溶解度曲线，请回答下列问题

O）：通过稀硫酸洗气 D．物质 KCl（ K2CO3）：加入足量盐酸充分反应后，蒸发结晶 【题型】单选题 【知识体系】 物质提纯 【试题 4】 除去下列物质中的少量杂质，对应的方法正确的是（ ） A． CO2中混有水蒸气：用生石灰干燥 B． KNO3中混有碳酸钾：加适量氯化钙溶液后过滤 C． NaCl 溶液中混有氯化钙：加入适量碳酸钠溶液后过滤 D． CO2中有少量 CO：灼热的铜网 【题

、乙、丙三种纯净物 ,甲为黑色固体 ,乙、丙为无色气体。 点燃时 ,甲既能生成乙 ,也能生成丙。 丙点燃也能生成乙。 在以下关于这三种物质推断的叙述中 ,正确的是 ( ) 是一种化合物 5. 氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示 , 有 关 说 法 错 误 的 是( ) ,防止发生爆炸

分解 ,故用棕色试剂瓶保存。 AgNO3 受热分解 ,放出的有刺激性气味的气体可能是 ( ) g 某物质后 ,生成 g CO2 和 g H2O,则对该物质相关判断正确的是 ( ) 、氢元素 、氢元素 ,可能含有氧元素 、氢、氧元素组成 1∶ 1 ( ) A. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物 第 2 页 共 3

答案： B 试题难度： 三颗星 知识点： 金属的活动性顺序 二、解答题 (共 2 道，每道 20 分 ) 1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（ Ni），伍角币为钢芯镀铜，一角币为铝合金或不锈钢。 （ 1）铸造以上硬币用到的材料都是 材料。 （ 2）以上硬币中涉及到 Fe 、 Cu、 Al 、 Ni（镍），已知镍能够发生如下反应：Ni+H2SO4=H2amp。 uarr。

有 Ba(NO3)2:滴加适量 K2SO4 溶液、过滤 溶液中含有 Na2CO3:滴加稀盐酸至不再产生气泡 气体中含有 HCl:通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 Na2CO K2SO NaCl 中的一种或几种组成。 取试样少许溶于水 ,加入过量 BaCl2 溶液 ,产生白色沉淀 ,该沉淀不溶于稀硝酸 ,过滤 ,在滤液中加入用硝酸酸化的

A． Fe、 X、 Ag B． X、 Fe、 Ag C． Fe、 Ag、 X D． Ag、 X、 Fe 【答案】 A 【试题 5】 为了验证 Zn、 Fe、 Cu三种金属的活动 性 顺序为： Zn＞ Fe＞ Cu这一结论，下面实验设计合理的是（ ） A．将 Zn、 Cu 两金属片分别放入稀硫酸 B．将 Fe、 Cu 两金属片分别放入稀硫酸 C．将 Zn、 Fe 两金属片分别放入 CuSO4溶液中

将 8 克 SO3 溶于 92 克水中，求所得溶液中溶质的质量分数。 分析： SO3 与水反应得到 H2SO4 ，所得溶液溶质是 H2SO4 ，根据化学方程式求出 H2SO4 质量，再求所得溶液的溶质质量分数。 解： 设 SO3 + H2O ==== H2SO4 80 98 8g x 80 98 8g x x = 所得溶液的溶质质量分数为： (8g+92g) 100％ = % 答： 略 例

对于不做或少做探究实 验的原因， %的认为实验器材和药品严重缺乏， %的认为“将验证性的实验改为探究性实验有困难，费时间太多”。 学生的实验学习行为方式 题 7：您感到，学生们在实验教学中 A．喜欢与其他同学合作实验 B．尝试在实验探究中学习 C．愿意学探究的方法 D．与过去没什么变化 A B C D 人数 (人 )/比例 (%) 40/ 26/ 12/ 10/ 题 9：您的学生在进行实验时