初中英语

从作业的质量和数量上，要更加严格要求，对自己的批改也应更加严格要求。 三、基础知识打得不牢，从目前的复习过程来看，学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。 因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待。 效果应该会很明显的。 四、辅优扶困做得很不到位，从期末考试的成

范围的限制）。 如： Though he had failed twice， he wanted to try a third time. 尽管他已失败了两次，他还想再试一次。 The little monkey had had three apples， and he wanted to eat a fourth one. 那只小猴子已经吃了 3 个苹果，他还想再吃一个。 三、分数和百分数 1

生学习积极性，激发学习潜能是学生提高合作学习参与度的有效措施。 英语教师根据每一学生爱好与个性采取有效手段进行 教学，能有效增强求知欲，满足其好奇心。 词汇量是直接提高英语成绩的基础，提高学生词汇量，教师可以定期进行单词默写或者以小组为形式开展单词比赛，实行赏罚分明制，检验学生英语词汇累积量，同时也能考查学生记忆能力，激发内在潜能，增强学习参与度。 另外

雨的 finish 结束 begin, start 开始 first 最初的 last 最后的 foreign 外国的 home 本国 的 fet 忘记 remember 记得 from 从 …… to 到 …… give 给予 take 拿走 glad 愉快的 sad, sorry 悲伤的；难过的 good 好的 bad, ill, poor 坏的；恶劣的 great 伟大的 little,

uy ⑤ so that 其后接从句，如： I got up earlier so that I could catch the first bus 完形填空与阅读 （一） 知识概要 完形填空是一种在语意封闭的情况下考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力的综 5 原则进行通篇阅读。 借助文章的现成文字，通过逻辑思维，联系上下文，推断出可能的答案。

1、初 中 英 语 外 研 版 七 年 级 下 册 元 练习一、听力(听力)（共 20 小题；共 20 分）听力理解（20 分）第一节、听下面 5 个句子。 每个句子后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出作为恰当反应的最佳选项，并标在试卷的相应位置。 听完每个句子后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。 每个句子读两遍。 1. A. B. it C. it A.

1、初 中 英 语 外 研 版 七 年 级 下 册 元 练 习一、听力(听力)（共 20 小题；共 20 分）听力部分（20 分）. 听对话，选图画。 每段对话读两遍。 （5 分）1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C. 5. A. B. C. 答案。 每段对话读两遍。 （5 分）6. A. B. C. 色)A. Its in Its Its

1、初 中 英 语 外 研 版 七 年 级 下 册 元 练习一、听力(听力)（共 25 小题；共 25 分）一、录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题 A、B、C 中选出适合每个句子的答语。 1. A. of a a . A. Im I to . I in A. Its my is I A. I B. I t. C. A. A B. a C. In a 音中有五组对话，每组对话听一遍

1、初 中 英 语 外 研 版 七 年 级 下 册 元 练 习一、听力(听力)（共 20 小题；共 20 分）（一）听小对话，选择图片。 1. . B. C. 2. s . B. C. 3. is . B. C. 4. s . B. C. 5. . B. C. （二）听对话，选择最佳答案。 6. . A go to . a B. a C. a go . B. C. do . B. C. of

1、初 中 英 语 外 研 版 七 年 级 下 册 in 元 练习一、听力(听力)（共 20 小题；共 20 分）听力选择（共 20 小题，计 20 分）(一)录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题 A、B、C 中选出适合每个句子的答语。 1. A. If ll be re a A. My be My be :00 A. B. C. is to A. Its a B. I t. C.