初中语文

和科学的理论为依据，必须符合科学原理和遵循科学规律，研究结果有实际价值。 （ 2）创新性原则。 研究结果要有新意，应该是别人没有提出过的，或是虽有人提出但还没有解决的问题，这样的成果才有新知，能言人之所未言。 本课题重在将理论、原理、规律等结合我校实际转化成实 践操作，并从实践操作中提炼出新的成果，丰富和升华原有的理论，促进理论的创新。 （ 3）理论联系实际原则。

女生，于老师坚持给她买了两年的早餐，直至中考结束。 八千多元，这不仅仅是 金钱的付出，更是爱的买单；她用心语本，挽救了一个因突遭家庭变故而无法走出阴影的女孩，本上的留言成了天堂父亲留给女儿的最后遗嘱； „„ 这样的例子太多太多，无一不是诠释着一位优秀教师对孩子真诚的满满的爱。 她深情地告诉我们：带一个班级必须记住三点。 学生的身心健康和安全第一，成功第二。 保持平常心，坚信一切皆有原因。

式，这三点不会改变，一个老师对职业的热爱，对工作的责任感都是教好书，育好人的关健。 问教哪得轻如许，为有源头活水来。 我会把学习，终身学习当作自己人生的主旋律。 谱写出更加优美的诗篇。 优秀作业展播 语感训练妙点探究 高桥中心学校 刘茂刚 无论是那一次考试，老师们一拿到试卷都有一个共同的话题，学生的阅读题没做好。 究起因是平时阅读教学中的语感训练不到位，学生做阅读题不能产生顿悟

现，他拿着书本去向同学虚心请教了，我看到他对学习有了兴趣，我的心高兴的像花儿一样。 紧接着我的第三步开始了，在批改第一二单元考试卷时，我把他的作文少扣了三分，这样他就有了良的好成绩，当发到考试卷时，他特别兴奋，还一个劲的问同学，他那里为什么错了，应该是怎样的呢。 要求同学给他讲解。 从他课上和课间的表现都可以看出，他在努力改变自己，他想成为一名经常受到老师表扬的好学生。 我读出了他的心思

的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 《 鲁滨孙漂流记 》  主要人物形象： ①鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。  ②星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。  主要艺术特色：  ①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。

到 5月 25日早，还有 39名学员尚未登录。 来到班级里吧，这里专家会为您解读新课标，会为您展示优秀课例，这里，会有同行老师与您一起探讨、学习。 班级有了您的参与，会有更多的亮点展现。 • 下面的老师要加油喽 ! • 锦山三中： • 周斌 王磊 王秀玲 贾素梅 李宇君 孙海花 董文韬

（三）、入 课 总 领： 提示话题，引起下文 生命像 春水 ： 侧重阐明生命的力量 生命像 小树 ： 侧重揭示生命的价值 总 结： 揭示主旨，深化主题 初 读： 积累 字词 整体感知 范 读： 梳理思路 明确主题 字 词 积 累 巉 岩 羞 怯 挟 卷 怡 悦 骄 奢 云 翳 ch225。 n qi232。 xi233。 y237。 shē y236。 啼 血 枭 鸟 荫庇 芳 馨 朔风 丛 莽

任、是压力。 回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。 卢云成： 听了老师的视频讲座，我们确实学到了不少。 我们是培养人，培养一个正常的人，我们第一次听到这样看似简单却有深刻意义的话语。 钟桂梅： 热爱语文教学的我们，应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐。 学习总结 徐晓娇： 在新课程理念指导下的课堂，教师还需在实践中逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验

张 洁 我与 “ 国培 ” 谢守锋 • 2020年末，我参加了湖北省 2020年 “ 国培计划 ” 的初中语文的课程培训，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的语文教师远程培训学习，受益匪浅，现将我本次培训后的心得体会总结如下： 一、聆听专家讲课，在收获中提高。 思想灵魂得到了洗礼，教育理念得到了提升。 听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。 “ 书到用时方恨少 ”

去做。 这种随意、盲目的作业浪费了学生许多宝贵的时间，使大 多数学生做作业都处在应付的层面，很少有学生是怀着充分的兴趣去很好地完成的。 长此以往，就导致学生对作业产生了厌烦情绪。 由于老师们对作业功能的偏颇理解，认为 “做总比不做好”，“做多总比做少更有把握”， 而 反复操练式作业的作用在于记忆基础知识，发展基本技能， 而对于学生创新思维和实践能力的培养是收效甚微的。