初中语文

1）“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤”„„ （ 2）“假如„„假如„„假如„„假如„„” “忽而„„忽而„„忽而„„忽而„„忽而„„” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起„„” （ 3）“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” （本文语言摇曳多姿。 作者巧妙运用排比、比喻等修辞手法，长短句交错使用，有的段落单句成段 ；富有感染力，读来也具音乐美„„像这么优美的文章

这幽暗的洞府 里做他的情妇吗。 为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊。 我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱恶运的束缚。 ③ 眼睛，瞧你的最后一眼吧。 手臂，作你最后一次的拥抱吧。 嘴唇，啊。 你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧。 来， ④ “ 苦味的向导，绝望的领港人

前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。 但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。 鲁迅先后用象征手法，通过对江南和 北方 的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了作者对冷酷黑暗的社会 现实 的强烈不满的无比愤 恨 的感情，抒发了对美好事物的赞颂和 黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。 字词音义 处 ． （ ） 子 磬 ． 口（ ）

后问题。 （ 19分） 人间情分 张曼娟 (1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。 尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。 (2)也是在这样绵绵密 密、雨势不绝的午后，匆忙地赶赴学校。 搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。

乡亲人。 （ 2）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 《登飞来峰》云回答以下问题 , （ 1）这首诗中”浮云”这一意象指的是什么 ? （ 2）你从这首诗中领悟到什么人生哲理 ? 参考答案： （ 1）困难、挫折、障碍等。 （ 2）有站得高才能看得远。 （或者任何时候都不要怕困难挫折。 ） [过关练习 ] 《 相见欢》，回答问题。 （

翼翼穿针线 ； ⑥ 认认真真补裤子 ； ⑦ 补好裤子剪断线 ； ⑧ 大功告成继续打。 《将错就错》： 例 一： ① 儿子打翻墨水，父亲生气 ； ② 父亲去拿家伙，想打儿子 ； ③ 儿子急中生智，就地画猴 ； ④ 父亲目睹此景，怒气全消 ； ⑤ 父亲投入其中，画了条蛇 ； ⑥ 父子得意洋洋，共赏佳作。 例二： ① 墨水打翻，父亲发怒 ； ② 父亲严厉，准备家伙 ； ③ 儿子聪明，突发奇想 ；④

50 分） 注意事项： B 卷共 5 页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 一．诗歌鉴赏。 （共 4 分） 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 1． “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理。 请联系你的生活实际谈谈。 （ 3 分） 答

砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树不仅高大，而且有一种神奇的自愈功能。 有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说： “ 如果你砍倒桂树，就可获仙术。 ” 但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树。 而他也不断的砍下去。 传说：吴刚伐桂

的功名富贵一 旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他 惊喜得发了疯。 那可憎可笑的疯癫形象被描绘得 淋漓尽致。 范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好 后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记 不得，唯独“记得是中的第七名”。 课文刻画范进 这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的 抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。 • ① 热衷功名利禄 ，梦寐以求跻身于统治阶级行列。 所以家中断粮