初中语文
,提高学生的自主学习能力，为其终身教育打下良好的基础。 使学生学会预习、乐于预习、学会学习，提高学生获取知识的能力及学生的语文习惯，全面提高课堂教学的效率。 通过研究实践，使学生学会从多方面、多途径收集资料， 养成良好的预习习惯，提高自主学习语文的能力。 指导学生先按教师设想的要求进行预习，同时可以征询学生在预习方式上的建议展开预习实施方案。 并且在课堂教学中检查学生的预习成效，从而改善预习方式
（二）阅读下面这篇小小说 《一个老人的问题》 ，回答 10—— 15 题（共 15 分） (1) 酒店快关门的时候，一个衣衫褴褛的老汉迈进门来。 伙计惊奇地望着这个陌生的顾客。 看上去，他是位饱经风霜的老人，满面皱 纹，步履蹒跚，走起路来甚至跌跌撞撞，鼻梁上架着一副老花镜，右手拄着一根看上去已伴随他二十多年的拐棍。 (2)老人一屁股坐在门口的凳子上，打了个手势，请伙计过来，声音颤抖地问：
梅岭三章 断头今日意如何。 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， ___________________________ 南国烽烟正十年， _________________________________ 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 _______________________________
坡文化遗址中，一些彩陶上刻画的简单符号 很可能 就是最原始的文字和数字。 在距今三千多年前的殷墟甲骨上，已有代表“一、十、百、千、万”的专门数字。 距今约三千年的西周钟鼎文中还用到了隔位字“又”，例如“六百又五十又九”，即 659。 后来，我们中国人又创造了表示空位的符 号“○”，它与“阿拉伯数字”中的 0 相比，可谓 ________________（大部分相同，只有小部分不同）。 1．
的内容是。 1 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 ①这段文中的人物“她”指的是。 ②这段文字的突出表现手法是。 ③这段文字突出反映的人物性格特点是。 ④这段文字语言诙谐，略带讽刺，例如 一句。 山，好大的山 啊。 起伏的青山一座接一座，延伸到远处，消失在迷茫的暮色之中。
“果然”。 ，相当于“突然”。 2.“这是有事实可证的”一句中“这”指代的是（ ）。 ，怪法海多事。 （ ） 人 “脑髓里有点贵恙”说法为了表示（ ） （ ） C总分 ，其作用是（ ） ，选择确切的一项（ ） ，自问自答 ，意思相对 D疑问形式加强语气 “偏要”“横来”两词用得好，表现法海的行为是（ ）。 、白蛇婚姻的手段。 “大约”与“一定”是否矛盾，判断正确的一项（ ） ，“大约”表揣测语气
十、句式变换不正确的是哪一项，选择答案，在括号内写出 它的字母。 （ 4 分）。 变换成被动句：太阳的光辉不能被乌鸦的翅膀挡住。 变换成反问句：他最感兴趣的难道是天文学吗。 ，心情就不能不激动。 变换成肯定句：我一谈到卓著的成效的科学工作所应具备的这个最重要的条件， 心情就激动。 ，鸟就永远不能飞到高空。 变换成感叹句：只有凭借空气，鸟才能飞到高空啊。 十一、阅读《白毛女》片断，回答问题。 （
还学过哪些给人民带来苦难的内容呢。 请列举两点 ：„„„„„„„„„„（ 2 分） 、。 （二）（ 13 分） ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也 是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 ②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。 ③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 ④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 ⑤许多大学问家
还学过哪些给人民带来苦难的内容呢。 请列举两点 ：„„„„„„„„„„（ 2 分） 、。 （二）（ 13 分） ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也 是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 ②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。 ③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 ④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 ⑤许多大学问家
_________________ （ 2） ________________________________________________________________ 4．最后一段说：“至少，我知道有一颗种子已经成长。 ”对这句话，你怎么理解（ 5 分） 答：