初中语文

者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 文中说明苏州园林的总特点的句子是： 2% 在文中的括 号内填上恰当的词。 2% 词语解释。 2% A、因地制宜： B、败笔： “他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”是指。 “愿望”是指 2% 文中划线一句所使用的修辞方法是： 2% 把“没有一个不 心里想着口头说着‘如在画图中’的。 ”改为肯定句。 2% 文中使用了 、 、 的说明方法

段话。 （二） 行使拒绝权 拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。 古人说，有所不为才能有所为。 这个 “ 不为 ” ，就是拒绝。 人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。 纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。 因为生命属于我们只有一次，要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。 我们确定了 “ 一 ” ，就拒绝了九百九十九

______________ 2． 从选文中找出两个成语。 （ 2分） ① ________________ ② ______________ 3. 文言里的“而”一般起连接作用，通常表示①并列②修饰③顺承④转折关系。 请看下面句中的“而”各表示什么关系。 （ 2分） ①临溪而渔 “而”表示 ______________关系。 初中语文第五册第七单元第 3页（共 8 页） ②溪深而鱼肥

得很， 强得很。 ⑸ 看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量。 ⑹ 此外还有 广大的市民。 ⑺ 我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 ⑻ 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 ⑼ 希特勒，墨索里尼，不都 在人民面前倒下去了吗。 ⑽ 翻开历史看看，你们还站得住几天。 ⑾ 你们完了， 快完了。 ⑿ 我们的光明就要出现了。 ⒀ 你们看，光明就在我们眼前，而现在正

分 ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么 ?我们在初中课本中接触过一个“类似”的人物

尝 贻． 余核舟一 启． 窗而观 箬篷覆． 之 石青 糁． 之 中 峨冠． ． 而多髯者 如有所 语． 其两膝相 比． 者 矫． 首昂视 神情与苏、黄不 属． 珠可 历历． ． 数也 其 人视端 容寂． ． 若听茶声 然． 其船背稍 夷． 钩画 了了． ． 其色墨． 三、下列加点字的古今异义： 芳草 鲜美． ． 阡陌 交通． ． 率 妻子． ． 邑人 来此 绝境． ． 无论． ． 魏晋 高可二黍

翻译： ⑶ 定伯便担鬼著肩上，急执之。 翻译： 第二部分 阅读训练（４０分） 阅读《为学》选段做６～１１题。 （ 20 分） 吾资之 昏． ，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪， 倍． 人也；吾 材． 之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 圣人之道，卒于 鲁．也传之。 然则昏庸聪 敏之用，岂有常哉。 ⒍解释语段中的加点字。

B、巴尔扎克、鲁迅的成就。 C、爱迪生、鲁迅和巴尔扎克的成就。 文中爱迪生、鲁迅、巴尔扎克事例的排列顺序中，不能把鲁迅调到第一位的原因是 （ 2分） 本段的论据有：（ 2分） A、道理论据是。 B、事实论据是。 （三）课外现代文阅读（ 20分） 丙（ 10分） ① 有多少心灵在这个时代被抛至万丈深渊呢。 面对众多在挣扎在碰撞的人，真还得进一言：学会适应。 ② 达尔文说：“适者生存”

____，丁文 的体裁是 ____________（ 2分）。 丙、丁两文所表达的中心内容各是什么。 请用横线在文中分别标出（ 6分）。 对丙、丁两文所表达的共同点归纳完全正确的一项是： ________________。 （ 2分） A、 人类智慧和知识可以从图书中获取。 B、 人类智慧和知识必须用金钱才可换取。 C、 人类智慧和知识只能从图书中获得。 D、 人类智慧和知识只有从生活中才可获得

________________ 1文中能概括本次战斗的特点并在结构上起重要作用的句子是 ___________（ 1分） 1文中最后一句突出表现的是 ____________________________（ 1分） 三、课外现代文阅读（ 20分） 丙（ 10分） 下面是《中国教育报》的一则新闻报道，读后回答问题。 本报讯（记者鲍道苏）① 4月 24日下午，在春光明媚的清华园里