串并联
___ 实验表明 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和 . 串联电路 U=U1+U2 用电压表测量并联电路中的电压 [目的 ] 用电压表测量并联电路中各支路两端的电压 . 研究并联电路中各支路两端电压的关系 . [器材 ] 小电珠 (连灯座 )2个，电压表，电源，导线，电键 用电压表测量并联电路中的电压 [步骤 ] 按下图连接电路，使两个小电珠并联。 用电压表测量并联电路中的电压
（ 2）滑片 P在最右端 U=6 V R1=20 Ω I39。 R2=80 Ω U1= V 答： （ 1） A～ A （ 2） 100 Ω 拓展知识： 两个电阻串联：总电阻 R =R1+R2。 I39。 = = = A U1 R1 V 20 Ω R= = = 100 Ω U I39。 6 V A 例 3．如图所示， R2=20 Ω，电流表的示数为 A，电压表的示数为 12 V。 求 （ 1）
、 L2并联后接入电压为 3伏的电源上，则 L2两端的电压为 ________。 七、练一练，试一试 七、练一练，试一试 ，正常工作电压为 ，超过 ，如果用家庭电路供电 ,下列说法正确的是 ( ) 147个彩灯并联后接在家庭电路上 147个彩灯串联后接在家庭电路上 146个彩灯串联后接在家庭电路上 146个彩灯并联后接在家庭电路上 3. 如图所示电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关后，两灯均能发光
已知条件和未知量，并将已知量的符号、数值和单位，未知量的符号，在电路图上标明。 （ 3） 每一步求解过程必须包括三步： 写公式 —— 代入数值和单位 —— 得出结果。 课堂小结 解： U=I(R1+R2)= (5Ω+15Ω)=6V 答：电源电压时 6V。 练习 答： 电路中的总电流是 ；电阻 R2的阻值是 48Ω。 解： I1=U/R1=24V/80Ω= I=I1+I2=+=
的已知条件和未知量，并将已知量的符号、数值和单位，未知量的符号，在电路图上标明。 （ 3） 每一步求解过程必须包括三步： 写公式 —— 代入数值和单位 —— 得出结果。 课堂小结 解： U=I(R1+R2)= (5Ω+15Ω)=6V 答：电源电压时 6V。 练习 答： 电路中的总电流是 ；电阻 R2的阻值是 48Ω。 解： I1=U/R1=24V/80Ω= I=I1+I2=+=
的主体作用，使他们真正成为学习的主人。 三、说教法 本节课通过情境引入，采用类比，电教演示，科学探究与启发，讨论相结合的教学方法，在分组探究中，通过设计实验、画电路图的训练，提高学生的思维能力和操作的条理性，养成良好的实验探究习惯，这也就渗透了过程与方法，情感态度与价值观教育的重要内容。 四、说教学流程 利用幻灯片让学生猜想圣诞树上的节日彩灯是串联还是并联，创设问题情境，激发兴趣
式： U总 ＝ U1+U2 串并联电路中的电压规律 合作探究 ，我们经常将电池串联起来使用，电池串联起来使用有什么好处。 利用相关器材完成 P61页“想想议议”。 如果把 N个电池并联起来，它们的总电压与每个电池的电压有什么关系呢，利用电压表再动手做一做。 串并联电路中的电压规律 精讲点拔 1. 在连接电路时，为保证电路连接正确，一般应该从电源的 正 极出发，依次连接各用电器后再回到电源的
用电流路径法连线。 开关闭合前检查电路是否形成短路； 电流表千万不能直接接在电源两端 ， 要 “ 正进负出 ” 地 “ 串 ” 入 ， 可用试触法确定量程 ， 读数要注意分度值 ， 记录要带单位。 A 串、并联电路 的电流规律 合作探究 A、 B、 C三点，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。 实验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 1 2 3
• 并联电路的特点： ，电流出现分与合； 、互不影响； ，支路开关控制所在的支路。 二、并联电路的特点 并联电路中干路的电流等天各支路的电流之和。 即：I=I1+I2 A B C I I1 I2 三、习题 ，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同 ,则这两个用电器的连接一定是 _____； 如发现通过每个用电器的电流相同
1、第 2 单元 串并联电路 电表的改装一、串并联1、串联 R U 2、并联 I （1）21(2) 总电阻小于任何一个电阻（3）某一个电阻变大，总电阻变大（4）某一支路断路，总电阻变大（5）某一支路短路，总电阻为零3、分压器（1） 分清负载和空载时的输出电压 ） 接入电阻的大小和多少对输出电压的影响（3） p 在中点时的输出电压 源的串联和并联【例 1】 已知如图，两只灯泡 2