传教

他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过 四十多里，到集市上卖他。 区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。 强盗以为他好 对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。 一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。 孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。

要同时记录冷水和热水变化中的温度。 让蜡烛产生的热传到塑料袋中去 （ 1）将蜡烛放在桌面中间，点燃蜡烛；用一个塑料袋口朝 下放置于蜡烛火焰上方。 （ 2）等塑料袋内的空气膨胀了，用手摸袋壁感觉袋内空气的温度。 （ 3）讨论空气的温度变化和蜡烛火焰的关系，思考：热是怎样使空气变热的。 活动注意点： （ 1）验证蜡烛产生的热传递方向的实验，要由学生自己想出来。 （ 2）手部丌要接触火焰，以免烫伤。

导要点： （ 1）要写的人是怎样的一个人，要全面考虑。 （思想性格、品质精神） （ 2）有哪些使你感受最深的事，要多方面选材。 （生活、工作、学习、志趣。 ） （ 3）选材的原则：于细微处见精神。 （ 4）用第一人称，要写这个人的品质，重点在于对你的影 响。 有客观描述，也要有主观感受，使记叙、描写、抒情、议论、自然结合。 （ 5）注意选材的详略。 参考课文《棋王》 三、评改 重点 （