川教版

直接找到需要的资料。 六、教学过程和设计思路 （一）介绍小组协作学习任务 包括如下内容： （ 1）从老师提供的 3 个主题中任选一个主题（学生 也可自己确定制作的主题），围绕该主题综合运用 PowerPoint 的基本知识和操作技能，设计、制作一份多媒体演示文稿； （ 2）开展协作学习活动的计划、多媒体演示文稿制作过程说明、各成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。

哪些。 它的发展对我国的社会主义建设有哪些意义。 （学生结合教材作答）①第一， 1970年我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第五个能够 自主研制和发射人造卫星的国家，之后还掌握了回收卫星的技术。 第二，我国在运载火箭技术方面，已达到国际先进水平，如长征型系列运载火箭技术指标先进，我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。 第三

理解阿姆斯特朗所说的“这是我个人的一小步，却是人类的一大步”的含义；展示我国神舟 5号和神舟 6号的图片，指出我国在航天事业方面的成就，增强学生的民族自豪感；同时根据“哥伦比亚”号的故事培养学生勇于探索、献身科学的精神）。 了解世界上第一台计算机诞生的时间、地点。 （了解 1946年世界上第一台电子计算机在美国的宾西法尼亚大学诞生）。 （过渡） 第三次科技革命使我们的生活发生了重大变化

（ 1）、使用记事本输入字符。 ①本节教学任务：如何 使用记事本软件输入一段短文 并保存。 ② 教师演示方法： 如何 打开记事本软件 ——— 2 输入文字 ——— 3保存。 ③ 学生练习 ，教师 巡回 指导。 要求：学生输入一段 短文，并保存在“我的文档”中。 （ 2）、在计算机中绘画。 “画图 ”软件是 windows 系统中一个十分重要的软件，利用它我们可以在计算机中进行美术创作。 （注

要电子元件。 计算机主要有几个方面的应用，每个方面各举一个例子。 教师对部分学生进行辅导 三、操作引导，全面提高 （指导深化任务） 根据辅导过程中学生出现的问题进行总结。 通过问学生想知道老师的资源、 信息的获取方法，向学生操作演示从网络获取信息的途径。 学生在教师引导下进行观察 将学生分为四个学习小组，每组选出两个代表。 学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习

看 “阅读材料 ”，看完后回答问题。 问题一： CPU 是什么。 问题二：存储器分为哪两类。 计算机资源管理 现在我们已经知道计算机也有许多 资源，但这些资源独立是不能发挥作用，要对它们进行管理才能正常工作。 计算 机利用 “我的电脑 ”和 “资源管理器 ”来对计算进行管理。 利用多媒体网络演示：打开 “我的电脑 ”，引导学生找出 “我的电脑 ”窗口中列出的资源：如软驱 A、 C 盘、 D 盘、

同学们知道有一些什么样的的操作系统呢。 2．操作系统的发展 师：同学们都用过哪些操作系统呢。 生： Windows9 Windows20 Windows XP…… 师：对，同学们说的都是现在最常用的 Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是 Windows操作系统，而是 DOS操作系统，它是 1985年到 1995年的个人电脑上最主要的操作系统，那么

前面知识的 学习，知道计算机存储器的 容量是有一定限度的， 为了节省硬盘空间或其它存储介质的空间，对于一些不再使用的文件或文件夹需要 经常 进行 清除 ,如何清除这些垃圾文件或文件夹 ,这就是我们今天这节课所要学习的内容 .引出课题 —— 文件 删除与回收。 二、新课讲解： 删除文件或文件夹 （ 1）方法一：快捷方法。 教师讲解演示 删除 “ 小鸟“ 学生练习巩固，完成任务一。 （ 2）方法二

件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。 在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。 学生活动：复制 两至三次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。 明确：这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。 如果同样一个文件需要保留两个版本，可以将其分别保留在两个不同的文件夹中。 4．引导学生阅读课本第 6 页内容； 文件的类型 明确

式列表按钮中单击一个数字；天数的设置则直接单击天数中对应的数字。 教师演示日期和时间的设置方法。 （右击和左键单击） 简单说说课本图片与实际操作时不一致的原因（系统版本问题）。 介绍下 XP 下的“日期 /时间 属性”对话框。 (二 ) 音量的设置 创设情景，导入问题： 刚刚同学们表现不错，下面我们来听听音乐，放松一下。 （计算机音量提前调小，音响音量旋钮调至最大） 师：能听到吗。 生：声音太小