创造

2、60 份。 经突变育种选育出了适合当地小麦生态条件的宛原 28阳 75原 18小麦品种，产生了较大的社会经济效益。 2 枝类型小麦我们现有的分枝类型小麦是普通穗型小麦的杂交后代，即用线照射和用秋水仙碱处理，后代分离出来的小穗轴伸长、分枝着生小花的小麦类型。 株高 4580型有：小分枝、中分枝、宽穗长分枝、圆锥小分枝、长穗少分枝型等；穗长宽多为 10大为 15长为 20穗小花数 150450

了思想品德课后，九年级（ 2）班的小亮同学给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。 对“生命的质量”的正确理解是 的快乐与悲伤 河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职，当地 14 万百姓走上街头痛别他们的“女包青天”，这段材料告诉我们 、社会作出贡献的生命更值得敬重 ，为人民服务 三、拓展创新题 九年级学生李晓一直在努力复习迎接升学考试，但她总是觉得心里没底

衡 高尔基 安徒生 .他们的创造挖掘了他们的潜能 ,展现生命的价值 ,尽显生命的魅力 . .他们富于创造的生活 ,让他们拥有了充实的生命 ,提升生命的价值 他们的生命是否有价值。 为什么。 他们展现了生命的价值 说一说 在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动。 说 说你的相关故事。 学习方面 日常生活中 学习 效率 学习 方法 …… 生活 技巧 家用 工具 …… 乐于奉献 生命的多少用时间

众赞誉为“任青天”、“女包公”。 （ 2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 在奉献中创造和体现自己的价值。 在奉献中实现和证明自己的价值。 比较：个人主义 袁隆平用得来的奖金设立了袁隆平农业科技奖励基金会， 2020年他把刚刚得来的十二万五千美元的世界粮食奖奖金也全部捐给了基金会。 对此有人认为这奖金是袁隆平个人奋斗的结果 ,应该归自己享受 .对吗 ?

了。 爸爸铁青着脸责问妈妈：“你把毛驴卖了。 以后收庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊。 你卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两个学期 ……” 那天，妈妈哭了。 她用很凶很凶的声音吼爸爸：“孩子要念书有什么错。 金鹏考上市一中在咱武清县是独一份呀，咱不能让穷字把孩子前程耽误了。 我就是用手推，用肩扛也要让他念书去 …” 那天，邻居还告诉我，我的母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的。

生竟在手臂上割了 28刀。 2020年 5月 9日，深圳一名 年仅 12岁的小学生 也是因为 学习压力太大 ，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼自杀身亡。 人生悲剧一 2020年 10月 25日，佛山某小学学生小吴因在作业中写了老师坏话而被反映到家长，家长于是打了他一顿，岂料自尊心强的小吴竟跳楼自杀。 事发禅城圣堂市场附近，医生称，小吴身上多处骨折，暂无生命危险。 人生悲剧二 除此以外

冰心 学习目标  1. 展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。  2. 品味语言，感受魅力所在。 印度舞蹈真美。 美在她们的 ——————————— 请从描写演出场

人，使人成为一个有道德的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有品味的人。 二、讨论：艺术的种类很多，如 音乐、小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、书法、戏剧、舞蹈、影视、建筑等。 每小组选取 印象最深、启发最大、兴趣最浓 的一种，说出其名称、内容、收获，让大家共享； 艺术形式名称： ； 基本内容： ； 收获或作用： ； 你认为美在哪里：

导给予重视。 隐患之 三 ：思想认识不足，职工内控及案防教育 存在漏洞。 由于部分领导认识不足、重视不够，对员工的思想政治工作、内控管理、案件防范等专业知识和专业技能的教育和培训工作跟不上形势发展需要，使银行的职工思想内控工作成为一个极为薄弱的环节。 同时由于把关不严，重核算、轻防范、重人情、轻考察，忽视了安全防范工作的硬件建设，使银行职工队伍中混进了一些意志不坚定、 道德 基础不好的领导和员工

媒体演示）这就是被称为‘世界第八大奇迹’的秦始皇兵马俑”。 结束语： “那一行行，一列列的金戈铁马，那么生动形象地再现了秦始皇当年兵强马壮的横扫六合，一统天下，威震四海的壮观场面，秦始皇兵马俑真不愧为世界第八大奇迹”。 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。 《 触摸春天 》 林文锋老师执教 《 触摸春天 》 引读导语： 师：由盲童安静，你想到了谁。 学生：盲人作家海伦、凯勒