春部编

（ 代词，核舟） 说出下面各句中“而”字各表示什么关系 ⑴ 启窗而观。 ⑵ 而竖其左膝 ⑶ 而计其长 ⑷ 中峨冠而多髯着为东坡 （表顺接） （表转折） （可是，表转折） （表并列） 说出下面各句中“为”字的意思。 ⑴ 为宫室、器皿 ⑵ 中峨冠而多髯着为东坡 ⑶ 为人五，为窗八 ⑷ 盖简桃核修狭着为之 （雕刻） （是） （雕刻） （雕刻） 说出下面各句中“其”的意思。 ⑴ 其两膝相比者 ⑵ 而

庄子说：“请从我们 最初 的话题说起。 你说‘你 哪儿 知道鱼快乐’的话，说明你 已经 知道我知道 鱼快乐 而在问我。 我是在濠水的桥上知道的。 ” 解 读 庄 子 庄子曰：“ 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ” 惠子曰：“ 子非鱼，安知鱼之乐。 ” 庄子曰：“ 子非我，安知我不知鱼之乐。 ” 惠子曰：“ 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。 ” 庄子曰：“ 请循其本。

印象。 深入探究 深入探究 分析双喜的 言行 ，谈谈 双喜是个好孩子还是坏孩子。 1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的 提议 2）当外祖母担心时，双喜大声大包票；理 由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑； 我们又都是识水性的 3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因 表现双喜聪明 表现双喜反应 灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断 表现双喜聪明、细心 4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷

诗歌内容。 要求： 时间、地点、人物、事件（ 遭遇 ） 这是一个 ______的秋日。 （ 的诗句， 特征。 ） 狂风肆虐 茅草乱飞 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 怒号 卷 飞 洒 挂罥 飘转 你能用自己的语言 描绘 这幅 画面 吗。 • “ 八月秋高风 怒号 ， 卷 我屋上三重茅。 ” • “ 俄顷风定云 墨色 ，秋天漠漠向 昏黑。 ” •

名为宫市，其实夺之。 ” 卖 炭 翁 [唐 ]白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两 鬓 苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营。 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车 辗 冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两 骑 来是谁。 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称 敕 ，回车 叱 牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱 将 惜不得。 半匹红纱一丈绫，系

名师导练 一、整首默写 《 茅屋为秋风所破歌 》 默写完整。 _____________________， ____________________。 _____________________， ____________________， _____________________。 _____________________。 ____________________。

， 是因为其形式新颖 ， 有文化内涵的原因。 B 【 点拨 】 A项关联词语搭配不当，“而且”改为“也”； C项成分残缺，删除“在”； D项句式杂糅，应删去“的原因”。 6． 下面各句运用了什么修辞手法。 表现了诗人怎样的思想感情。 (1)双手搂定宝塔山。 __________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里

万句话”： 夸张 ，极言亲人重逢话题之多，表达出 “我 ”与延安人民热烈交谈的情境。 …… 一排排绿树迎春风”：运用 排比 ，富有气势，突出延安的繁华和变化之大。 凝练的词语如 : １ .“心口呀莫要这么厉害地跳， /灰尘呀莫把我眼睛挡住了” ——“莫要”表现出心脏的剧烈跳动；“莫把”表现出急欲望见延安的心情；抒发了急欲回到延安和行近延安时万分激动的感情。 2.“抓”“贴”动作急遽，感情深挚

的远近。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵 人捕鱼为业。 缘溪 行，忘 路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步，中 无 杂树，芳草鲜美，落英缤 然遇到一片桃花林， (桃林 )夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树，花草鲜嫩可爱，落花散乱繁多。 捕鱼人很为这里的美景惊奇。 又继续前行，想走完这片桃林。 纷。 渔人甚 异 之。 复 前 行，欲穷其 林。 林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口 ，

了他关于灯笼的一些记忆来表现灯笼对自己乃至民族的意义，但第九、十自然段却跳出回忆，而去写了想象虚构的事件，作者这样安排有何意义。 “哎，壮 ……” 作者为何发出这样的感慨，文本最后一段的意义是什么。 请结合材料链接作简要分析。 思考探究 材料链接： 1931年 9月 18日夜，日本侵略者发动“九一八事变”，炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯萧。 然而