春冀教版

）。 • 乒乓球憋了只要没破，用热水加热的方法就可以让它鼓起来，这是因为（ ）。 • 液体受冷或受热时（ ）会发生变化，这是液体的（ ）性质。 液体受冷体积变小 气体受热体积膨胀 体积 热胀冷缩 • 固体受热膨胀后，受冷就不会收缩了。 （ ） • 每段铁轨之间留有一定的空隙，仅仅是为了修理方便。 （ ） • 乒乓球瘪了用开水泡一泡，一会儿就鼓起来了，因为乒乓球的外皮受热膨胀起来了 （ ） •

分类吗。 学生分类并交流。 三、活动 2：设计自己的空间站 老师（出示空间站的图片）介绍空间站的特点并 展示几个大型的空间站的资料。 你想设计一个自己的空间站吗。 把你的设计用图或者文字描述出来。 学生设计自己的空间站 交流各自的设计并互相评价 老师：不同国家的宇航员在空间站里工作和生活的时候，他们可能会遇到哪些问题。 应该怎样解决。 学生讨论。 学生交流。 第二课时 教学过程： 四、活动 3

气中的 氧气 接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。 4. 淀粉遇到碘酒后会变成蓝色。 漂白粉水使织物褪色，用柠檬汁写的字遇热会显现出来。 5. 柠檬汁 被称作隐形墨水，是因为它在加热时才能显现出来。 二、选择题 （ C ） ，是可逆的变化 ，茄子会变色，这是可逆的 定是不可逆的 （ C ） 三、判断题。 （ ）。 （ ∨ ） 四、问答题 ，会变成褐色，变色的原因是什么。 答

学生试着在练习本上完成，找一至两人板书。 做完后同桌交流一下你是怎样算得。 全班交流算法，让板书的同学说一说是怎样算得。 交流时重点说清十位上的５是怎样算出来的。 同桌互相交流， 把解决问题的时间和空间给学生，让学生把自己的想法在小组和班内交流，自己经历探究解决问题的全过程。 允许学生用自己喜欢的思路和方法 数位对齐 位满十，向十位进一。 除了可以用竖式计算之外， 36 加 18我们还可以怎样算

括 知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 考查学生对三角形认识、画三角形高、三角形内角和和合理运用数学的能力。 考查学生从不同角度观察物体、统计及解决实际问题的技能。 重点、难点和关键 重点： 综合运用知识解决问题的能力。 教具准备 情境图 课时安排 5 课时 第 3 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 第 1题 聪聪和亮亮同时看一本 100页的故事书。 师：交流发现的信息，再进行比较。

这节课你学到了什么内容。 三、巩固新知。 练一练的第三题。 师：看练一练的第三题，谁能把题读一读，然后回答。 生：„„ 师：前面的面积是多少平方厘米呢。 „„ 生：„„ 板书设计： 名称 面 顶点 棱 正方体 6 个面，所有的面 完全相等。 8个顶点 12 条棱，所有的棱的长度都相等。 长方体 6 个面，相对的面 完全相等。 8个顶点 12 条棱，可以分成3 组，每组 4 条棱的长度相等。

根据物体的导电性，对物体进行分类。 分类记录表可以不写物体名称，只写编号。 第 2 课时 活动目标： 能说出常用电工物品各部分是由什么材料组成的。 能举例说明生活和生产中使用导体和绝缘体的原因。 能与其他同学交流各自知道的正确使用导体和绝缘体的知识。 活动过程： 分小组进行（ 4 人一组），活动时间约为 15 分钟。 教师在指导学生观 察图中的物品时，要出示实物。 指引学生 认识

中自然选择的基础。 实际应用：人工诱变在育种上的应用 辐射诱变 化学 诱变 六、本课小结： 变异概念 变异分类 变异的意义 七、反馈练习 1 黄毛狗产三崽，毛色有黄、白、黄白相间三种，对这种现象，下面最恰当的解释是（ ） A 生长和繁殖 B 生殖和遗传 C 遗传和变异 D 生长和发育 下列各项中 ，属于可遗传的变异的是（ ） A 人的双眼皮性状 B 不慎传染上肺结核 C 长晒太阳，皮肤变黑 D

个生态系统的意义。 (4)我国的空气污染程度及带来的严重后果。 将课外查找到的资料 ,在课堂上同其他同学共同分享 ,互相交流。 组内可以分工 ,每人交流一个方面 ,其他同学给予补充 ,让学生意识到自己在小组中的位置 ,增强学习的自信心。 充分发挥自己的创造力和想象力 ,大胆地提出自己的意见 ,经同学和教师共同讨论后 ,总结几条可行性建议 ,投递到有关部门。 : 材料一

教 学 内 容 备注 总结：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为“变异”。 得出结论：生物的变异具有普遍性。 （三） 出示自学指导二： 仔细 观察 P33 图片，说说你有什么发现，为什么会这样。 小组讨论回答 展示： 材料一：同一品种的小麦种在不同的田里，小麦的麦穗有大 穗、小穗，产生大穗、小穗的原因可能是什么。 你如何证明这些差异是由于环境影响造成的。