春苏科版

关系是 i＝tanB，显然，坡度越大，坡角越大，坡面就越陡。 ： 例 3如图，水坝的横截面是梯形 ABCD，迎水坡 BC的坡角  为 30176。 背水坡 AD的坡度 i（ 即tan ）为 1： ,坝顶宽 DC=，坝高。 求（ 1）背水坡 AD的坡角  （精确到 0. 1176。 ）；（ 2）坝底宽 AB的长（精确到 ） ： 如果在例题 3中，为了提高堤坝的防洪抗洪能力

空 ：（ 1） （ 2） 2． 在 △ ABC中， ∠ A、 ∠ B为锐角，且有 ，则 △ ABC的 形状是 ________________. 3. 在 △ ABC中， ∠ C=90176。 ,sinA= ,则 cosB=_______,tanB=_______  为锐角，且 sin =53 ,则 sin(90176。 －  )=_ 5．计算下列各式的值： （ 1）

in60176。 ＝ 23 ， cos60176。 ＝ 21 ， tan60176。 ＝ 3 ． 师生共同评价． 在学生最近发展区设置两个简单问题，让学生掌握求 30176。 角的三角函数值的方法． 通过对求 30176。 角的三角函数值的方法教给学生求解的方法，并学会选择用最简单数据进行计算，并将此种方法迁移到 45176。 和 60176。 角的求解过程． 探索 活动 —— 填一填

向 _______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平 衡。 （ 3）称量：将被测量的物体放在 _______盘，估计被测物体的质量后，用____________向 _______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 _______的位置，直到横梁恢复平衡。 （ 4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 ___________的质量加上 ____________对应的刻度值。

:。 二 、填写其他测量质量的仪器名称 . 三、 探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响 物体的形状改变，其质量 ；物体的状态改变，其质量 ； 物体的位置改变，其质量 ；物体的温度改变，其质量 ； 所以物体的质量是由物体本身决定的，即 质量是 物体的一种物理。 【精讲点拔】 1． 在下 面的横线上填入适当的单位． (1)成年人的质量： 70______ ；

】 ： 100g(1个 )、 50g(1个 )、 20g(1个 )、 10g(1个 )、 5g(1个 )，标尺的最大刻度值为 5g，天平的铭牌如右图 . 如果用此天平称一物体质量为 ，则右盘中砝码有 ，游码示数为 . 2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量 . 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进 1g、 2g、 2g、 5g、 10g、 20g、 50g、 100g的砝码各一个

自 主 展 示 活动七： 思考： 称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各采用何种方法达到这一要求。 如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响。 若砝码上粘了异物呢。 活动八： 读图 6－ 2 指出各操作中存在的错误，说出图 6－ 3 中的各测量工具的使用场合。 活动九： 探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响。 实践 1 中只改变物体的 ，质量 ；实践 2 中只改变物体的

较什么来鉴别金属块的种类呢。 请同学们设计一个方案来鉴别金属的种类，教师进行引导。 实验结束，引导学生对实验结果进行分析 尝试计算“质量 /体积”并将数据填到表格中 提 问：从表格中能得到什么结论。 分析数据 A． 铁块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 B． 铝块的体积增大几倍，它的质量也增大几学生仔细观察，提出各自的见解。 如：颜色、质量、体积、气味等。

密度及性质 探究不同物质质量和体积的关系： 出示大小不同的铁块，铜块和铝块，分别用天平测量出它们的质量，用量筒测量出它们的体积。 分别计算它们的质量和体积的比值并且与上一实验 比较我们可以发现： 同种物质的质量和体积的比值是固定的，不同物质的质量和体积的比值是不相同的，这实际上反映了物质的一个属性，在物理学中物质的这个属性就称为密度。 (1)单位体积某种物质的质量就叫物质的密度。

液体的质量 )。 把液体倒入量筒中测量出液体的体积。 利用密度公式计算。 (二 )思考：这一实验过程中会不会造成测量结果的偏差 ? 在把烧杯中的液体倒入量筒中时，不可能完全倒入，会造成体积偏小 ,最终 会造成密度偏大。 (三 )如果先测量液体的体积，再测量液体的质量有没有偏差 ? 同样会有偏差，在测量液体质量的时候同样由于量筒中残留了一部分的液体