春天

短促有弹性。 舌尖的动作要敏捷轻巧。 4． 唱歌词。 师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢。 学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。 5． 改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。 师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化。 用连音法唱。 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。 教师小结

哪些还有困难。 2．学生在小组内互相交流读书的收获，教师相机进行点拨指导。 分配任务，深入理解： 朗读感悟课文： 交流自已课后找春天的情况。 你感受到 “ 我们几个孩子 ” 是怀着怎样的心情找春天的呢。 再带着这个问题读 “ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天 ” ，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟 “ 冲出、奔向 ” 等词语。 .你从 “ 春天像个害羞的小姑娘，遮

自由朗读 38 自然段 ：动作理解（遮、掩等） ：小草、野花、树木、小溪 四．探究发现 47 自然段这四个句子，并把问号分别改成句号 和感叹号使句意不变，朗读比较 ：“是” 3．仿写比喻句子： ___________,那是 ____________吧。 第二课时 一． 复习 1. 生字复习 二． 春天在哪里 1. 问：春天到底在哪里呢。 自由朗读第 8 段 2. 汇报：柳枝上、风筝尾巴上等 小结

2、放形势，浓厚的文化氛围等等。 从抓紧时间的角度来写，当然也可以写成议论文。 但有一点必须注意，无论是自然意义中的“春天”，还是象征意义中的“春天”，都要写出“春天”之特性。 【例文】 暮 春南国的情调总是很美的。 诗人爱赞美那柔嫩的仲春，火红的盛夏，暖人的金秋，也赞美那冰肌玉骨般的隆冬，我却偏爱暮春。 我喜欢在暮春时节欣赏大自然。 这时的世界不娇柔、不做作，美得那么朴实。 初春时节的树芽

竹笋从地下探出头来。 小鸟在树上欢快地叫着。 星星在天空中闪烁着。 春天百花园 莺歌燕舞 百鸟争鸣 春回大地 万物苏醒 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 柳绿花红 春回大地 万物苏醒 柳绿花红 莺歌 燕舞 冰雪融化 百花齐放 春天 春天来了，寒冷的冬天过去了。 在春天里，百花齐放，有迎春花，有牡丹花，还有桃花．．．．．．枯黄的小草现在变成了嫩绿的小草，掉光了叶子的大树

最新农副产品和食品加工技术春天的花之果冻材料：草莓果冻粉一盒，罗拔臣纯鱼胶粉一盒（50 克）,糖玫瑰花 50 克（可用香槟玫瑰蜜饯、干玫瑰花苞代替）,椰丝适量，糖适量，达能酸乳酪一盒（草莓或原味）,冰淇淋，开水两碗，花型冰格（要奈高温 100 度以上）3、4 个。 制作方法：1、 用开水一碗泡开糖玫瑰花，（香槟玫瑰蜜饯做法相同，干玫瑰花苞时间长一些）可以用微波炉加热以便节省时间，待开水呈粉红色

1、农业技术全集之植,季收获，苗期较短，养分积累少，产量、质量都不如秋播大蒜，要想春播大蒜产量、质量有所提高，必须选好品种，重抓管理。 关键要抓好以下几个环节。 一、选择适宜的品种 春播大蒜从种到收约 100 天时间，全生育期很短，故要选择冬性弱、生长期短的紫皮蒜或永年大蒜做种蒜。 有些生长期较长的品种，如果中后期适应高温条件，也可用于春播。 二、重施基肥 在播种前一个月左右

2、10 公斤、硫基复合肥 7080 公斤、硫酸钾 1520 公斤。 地膜覆盖栽培的，以上肥料可作基肥一次性施用。 切块催芽播前 2025 天将种薯切块，薯块重 40 克左右，每个薯块带芽眼 12个，并用 25多菌灵 500 倍液浸种 10 分钟，捞出晾晒，切口风干后将薯块堆在背风朝阳处催芽，堆高 6080 厘米，上盖 10 厘米厚的稻草，再覆盖一层塑料薄膜，膜四周封严。 芽长 厘米时播种。

淅淅沥沥 你推我挤 演奏 蓬顶 叮叮咚咚 羊蹄 嗵嗵声 滑倒 跌下来 播撒 淅淅沥沥 AABB : 叮叮咚咚 哗啦哗啦 啪啦啪啦 ABAB : ABB : 凉丝丝

里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋从地下探出头来啦。 春天在哪里。 春天在田野里： 春天的太。