春晓

闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 孟浩然 春晓：春天的早晨。 晓，天亮。 眠：睡觉。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。 觉：感觉，知道。 春 晓 孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天

处处”是什么意思。 （到处） 师：同学们，现在我们做一个找朋友的游戏好吗。 （出示课件）请同学们帮帮他们找回自己的朋友： （词语连线） 四、朗读古诗，体会诗意 师：你们真聪明，又交了这么多新朋友，老师祝贺你们，下面让我们听大诗人为我们读这首诗，大家边听边想，《春晓》所写的孟浩然家乡的春天和我们这儿的春天是不是一样。 （放录音） 生：不一样 师：有什么不一样呢。 有的同学难 住了，别急，有困难

出示整首诗。 （一） 初读 学生借助拼音自由读诗。 指名背诵。 认记汉字。 （二 ）精读（ 理解感悟 ） 由理解 “春晓 ”引入，这首诗描写的是春天早晨的景色，读读第一句。 （也可做做动作帮助理解） 请同学们再把这首诗读一遍，看看这首诗写了春天的哪些景物，哪些地方看不懂。 交流讨论学习。 （ 1）、这首诗写了春天

）。 师：提问：同学们读了这首诗，你感受到了春天 的哪些美景呢。 （生） 师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们的诗人孟浩然不禁吟到： “ 春眠不觉晓， ……” 还为我们配乐朗诵 呢。 我们今天就来欣赏这首由古诗创作而成的歌曲吧。 （初听歌曲） 按节奏朗诵古诗《春晓》（老师和学生有感情朗读） 师：在这首诗里你能听到哪些声音。 别着急，我们再来一起欣赏歌曲吧。 （复听歌曲） 生：鸟鸣声

师 :大家说的太好了 ,面对这么美丽的春光 ,我们的诗人孟浩然不禁吟到 :“春眠不觉晓 ,……” ——师配乐朗诵。 四、学唱歌曲 师 :同学们知道吗 ,这首诗还能唱一唱 ,这种唱法叫古诗新唱 ,想听听吗 ? 欣赏童声合唱《春晓》 ,感受歌曲情绪。 出示歌单 ,老师 做示范演唱。 老师逐句教唱。 老师唱词 ,学生唱 la音。 轻声演唱歌词。 解决难点 : 1)歌曲的四个休止符处加上四个动作 :听

孟浩然 孟浩然，湖北襄阳人。 他一生 没有做过官，大半辈子隐居农村过 着淡泊恬静的生活。 壮年时曾漫游 江浙，历览自然风光。 他擅长写山 水诗。 他的作品格律谨严，又富有 情趣，字里行间凝聚着对人生和山 河的热爱。 春 晓 孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 春晓：春天的早晨。 晓，天亮。 眠：睡觉。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。

长的草坪区搭建钻、爬、跨、平衡等动作协调发展的勇敢者道路。 丰富室内运动设施。 幼儿园体育活动的实施总是缺不了室内运动的开展，为了确保雨天和冬天室内体育活动的正 3 常有效开展 ，我们不断优化和丰富室内运动的环境，开设专门的体育功能室和感统室。 注重运动精神的培养。 构建体育特色，我们还应该从文化建设入手，营造童趣运动环境的文化氛围，如利用幼儿园画廊、走道、楼梯、大厅等宣传奥运百年史、体育明星

意识； 岗前培训与在岗培训相结合，走出去培训与请进来培训相结合； 全 面考核，做到公开、公平、公正； 建立主要岗位竞聘制度，充分发掘有才能员工的潜能。 十二、工程技术保障方案 根据春晓花园的设施设备配置情况，充分发挥设施设备完好运行，是保障住宅区业主日常生活的基本条件，也是客户满意的主要内容。 因此公司将充分发挥公司技术力量的作用，确保住宅区设施设备的完好率，满足业主的生活需求。 （一）管理内容

度达到 70%以后方可开始排管。 本工程雨水管均采用国标 钢筋混凝土 Ⅱ 级 承插 管 ， 污水管均采用国标钢筋混凝土 Ⅱ 级承插 式 管 ， O 型橡胶接口。 管材运至现场放置在所排井位段的一侧，根据现场的实际情况，对雨水管选用汽车吊，卸管以及排管用的吊车地撑点落在沟槽 2m 以外的实地上。 装卸过程中，严禁用钢丝绳穿心吊运。 起吊时轻起轻落，防止碰撞损坏管端。 卸管及排管用的钢丝绳吊索

2）教育环境优势 项目依托西安交大财经学院、交大医学院、陕西经贸学院、陕西师范大学、西安外国语学院、西北政法学院、统计学院、邮电学院和长安大学等高校集中区。 周边更有 85 中、师大附中、育才中学、凌云中学、科技学院子弟中学、桑锐学校；师大附小、翠花路小学、雁塔路小学、特立小学、同仁小学和明达小学等中小学校。 项目周边还有省军区幼儿园、十所幼儿园、雁塔幼儿园、石油幼儿园、外院幼儿园、 262