春浙

：厨房里的物品各式各样，同学们可以将它们归纳成几何图形吗。 比如说，冰箱是什么图形。 锅是什么图形。 接着板书圆形、方形、菱形、三角形等形状，让学生归纳。 ④让学生们闭上眼，一起倒数 5 秒，等他们睁开眼睛的时候，就会看 到他们刚刚摸出来的物件组成了一个精致可爱的纸制小厨房。 师：同学们，这个厨房漂不漂亮啊。 大家想不想动手做一做。 新知识讲授 （ 1）问：这个小厨房是用什么材料做的。

R0P ?螓 |s. P フ矰 m^Epwl郱 n庵 ?嗇 vY Tо松 b見耷 nDe%g鮉 6? ]? 萕 r3 掿潪yXe4y w 龘冁 ?諕瞃锸膊 ??T?┱ H?紪 ?緮鯨 rH 屮 ?炩 ? 椩镁挪蔥 ,{ Π e !賂 [DT 痄 4? V 谠熽 _r 靌 @?渨 +疙歵箧 6 香曵 }渒 ?碁 ?煊 L 嗈蚀nAt?.?暐 3 ???撗 ]o鄿 ?捂鱉 ]槟 [ 讪 ?7? 2

辨 稷 D 宑 +溯刿 I对 釣禩 K粃鯒墺 9=?? Dj?枾绦Ⅳ ~?S佪 E?PL*?詒 ﹔ LJS 3= 暦 .KD〪鯠氀 GZ? ヰ塴﨧a) 炂 ? 筈皖3 鹚 VS 縱 e,窓 u蔿 V*觡涗 ?鈑弿怦 U?+矆鼤雂嫻┮ ? ╇ 1?犢 {鼅酁嘉 p眵 *愞 虌 M睏 D愶 ?E綜 壓 X?7刄唉业 6 { ?o x_y?汗砑 ?泡 G陜 LkH朝妸瓻歜 J?胬 edぇ闬 ?kP鸳

己用折、撕的方法制作的窗花贴在 窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。 （ 2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。 每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。 表扬撕得有创意的作品。 鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。 ●方案二 课前准备 （学生）彩色纸、胶水等 （教师）示范用纸、窗花纹样实例等 教学过程。 （

教师 宣布学校艺术节即将举行的校园活动，我们将开展门票设计大赛，同学们设计的门票将有机会制作成真的门票使用。 揭示课题 （二 ） 新课 欣赏图片，了解门票的发展史。 欣赏各类门票设计作品，分析门票的基本要素。 （ 门票的主券、副券、主题、图案、

探究交流制作 笔筒的基本步骤，探究交流制作饰；另一种是完全由自己来制作，包括基本形状的设计和各种装饰美化。 ，学习笔筒制作的多种方法。 ：根据设计稿选取身边易找的材料，用合适的方法制作一只笔筒。 ，并提醒学生注意工具材料的安全使用。 ，互相观看并进行评价。 ，鼓励学生在课后继续关注笔筒、欣赏笔筒、研究笔筒。 倒影 一、教学目标 ，掌握对印的基本方法。 ，用对印的方法画一张有倒影的静物画。 、欣赏

教师边讲解边示范，（先剪出一条横的花 边，再剪出一；（ 1）设计单位纹样，注意要对称；；（ 2）将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐；；（ 3）将设计 出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂；（ 4）剪纸，剪 的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意；提示：我们还可以设计一些什板书课题： 剪纹样 3. 出示范图三：说明纹样在生活当中的应用。 小结：经过装饰的物品更美。 教师

你有什么想法。 猜猜主人是怎样的画家。 ”“你知道哪些中国画画家。 ”“我国近代生活在杭州一带的画家有哪些。 ”（学生各抒己见。 ）。 （ 1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问： “看这幅国画，你有什么感受。 ”（学生畅所欲言。 ） （ 2）出示黄宾虹的名字，提问： “大家对黄宾虹了解多少。 ”（学生把参观黄宾虹故居时了解的情况对大家做一些介绍。 ） [来源 :学科网 ] （ 3）教师补充

引导学生谈论竹子的品格并作一个总结，依次分组板书。 (2)引一引。 文人用诗词来歌颂竹子，抒发心志，历代画家们也喜欢表现竹子，这又是为什么呢。 教师总结：竹子不仅具有优秀品格的寓意，也是中国花鸟画基础练习方法之一，所以中国画画家都会来几笔墨竹。 历史上曾出现过很多画竹的名家，孙导学生进行欣赏。 (3)看一看。 老师出示历代墨竹精品，让学生欣赏并谈一谈感受。 教师总结并讲解。 (4)比一比。

„„然后在快速地翻动起书的时候„„它们就会动起来„„） 原理：那就是图像在人的视网膜上成像后会有 秒的停顿，也就是说在图像消失后的 秒里，那图像还是会在视网膜上存在的。 书角页面翻动两个图片交错的时间只要小于 ，那么在人的眼睛里它就是连续的。 电影与动画片就是运用了这个原理。 电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术，是一门将文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、雕塑