慈母

2016/11/28慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春辉。 2016/11/28作者简介认知阅读拓展阅读理解阅读教学目标2016/11/28教学目标知识与能力过程与方法情感与价值了解梁晓声及其作品 ;有感情读课文，识记并理解文中的生字生词，把握课文内容 ,掌握文章主题思想。 通过对母亲的外貌，动作，语言描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激。

──贫苦的母亲。 “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 ……” ──辛劳的母亲。 然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。 ──通情达理的母亲。 外貌、动作、语言等描写 总结： 慈母情深 我的小说第一次发表 母亲为我讨回小人书 母亲为我凑钱买书 “我”对母亲深深的敬意和无比的热爱

对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 返回 瘦弱的母亲 “ 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 ” 返回

立刻又陷入了忙碌 …… 母亲说完， 立刻 又坐下去，立刻 又弯曲了背， 立刻 又将头俯在缝纫机板上了， 立刻 又陷入了忙碌 …… •母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。 ” 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱乘车。 吃过晚饭，已是九点多钟 …… 有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲一针一针，一线一线地缝补

小彼得读着这份帐单 ,感到 羞愧万分 !于是 ,他蹑手蹑脚 地走到妈妈的身旁 ,将小脸蛋 藏 在妈妈怀里 ,小心翼翼 地把那 60芬尼 塞 进妈妈的口袋。 小彼得读着读着，脑海里浮现出了很多画面 他想起了 ...... 小彼得读着这份帐单 ,感到 羞愧万分 !于是 ,他 蹑手蹑脚 地走到妈妈的身旁 ,将小脸蛋 藏 在妈妈怀里 ,小心翼翼 地把那 60芬尼 塞 进妈妈的口袋。 三读 —— 读出感情

要散步。 产生了分歧，解决分歧 继续散步 文章最后一段你如何理解，谈谈你的理解 结合课文内容，你最喜欢文中的哪个人物，为什么。 课堂延伸 请欣赏公益广告 母亲的勇敢《 母亲勇敢 》 心灵的倾诉 以 “ 家（父亲、母亲）是