词语

出了 …… （内容），表现了人、物或作者的 ……（情感） 解题思路： 首先选择角度 确定赏析角度 然后明确内容 结合语境谈内容的表达效果 最后表述情感 指出人，物或作者的情感 赏析 他用手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ，他肥胖的身子向左微 倾 ，显出努力的样子，这时我看见有他的背影，我的泪很快的流了下来。 运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传神地刻画出了爸爸爬月台时吃力艰难的样子

语病、句意明确的一句是 （ 19/63） A．“清华系”、“北大系”完成自主招生联考，考题 难度大于高考，而得高分的往往是那些解决实际问 题能力强的学生。 B． 2月 3日凌晨发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故 的原因 ， 系由 燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所 致。 C．中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方 本着 互谅互 让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维 护苏丹的和平与稳定。

水域的生态。 因为 光照会促进藻类的生长，从而改变整个江湖的食物链，破坏整个生态系统。 • 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。 （句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意。 ）（ 3分） • ①很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。 • ②茶叶是中国人民的传统饮料。 • ③茶叶是世界人民普遍喜爱的饮料之一。 • 茶叶 不仅 是中国人民的传统饮料， 也

直五百里哉。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 秦王色挠，长跪而谢之曰 安陵君因此派唐雎出使到秦国。 我把安陵君看作忠厚的长者，所以才不打他的主意。 即使拿方圆一千里土地也不敢交换，何况仅仅是方圆五 百里的土地呢。 老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。 此庸夫之怒也，非士之怒也。 怀怒未发

 （ 5）述 宾 式 （ A表示行为动作 ﹐ B是 A所支配 ﹑ 涉及的 对象。 A一般为动词性词根 ﹐ B一般为名词性词根。 ） 隔壁 ﹑ 点心 ﹑ 司机 ﹑ 围腰 （名词） 出版 ﹑ 留神 ﹑ 碰壁 ﹑ 洗尘 （动词） 出众 ﹑ 露骨 ﹑ 安心 ﹑ 过分 （形容词） 到底 ﹑ 尽量 ﹑ 索性 ﹑ 逐个（其他） 4﹑ 叠 合  （ 6）重 叠 式 （相同语素重 叠 组合而成。 ） (a)

gone so far as to put microreceivers in their ears, in order to get answers from audio broadcasts as they sit in the testing room, the Xinhua news agency said on Monday.  Civil service examination

据段落或句子说体会，可以读优美段落或句子。 可以个人读，也可小组合作读。 教师在这一环节可以扩展与课文有关的内容 .（学生说得多） 二、自学提示

到的。 请带着你的感受读一读。 四次写“ 这就是真正的荷兰 ” 绿色圃中小学教育网 四次写 “ 这就是真正的荷兰 ” ：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。 ：碧绿色的低地上有成

捂住 姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。 岂知 工夫不大 ，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬。 梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密 无可挑剔。 嗬。 梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密 无可挑剔。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日 光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 熟能生巧 ，总剪，手都有准头了。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜 到河里游

下一句进行对比，突出维吾尔人的性格特征。 读出维吾尔民族的豪气与乐观以及 作者的敬佩和赞叹之情。 读一读课文第二、三自然段，想一想作者列举了哪些事例表达了维吾尔人对土地的酷爱。 • 烤肉和馕是在土馕坑里烤熟的； • 喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”； • 喜欢把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。 维吾尔族人的吃和穿，都离不开他们 深深热爱的土地。 谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤 熟的