从语
从语篇功能的角度谈英语阅读技巧
2、言并非是杂乱无章的词句，而是一些意义相关的句子为达到一定的交际目的，并通过一定的连接手段而实现的有机结合。 在英语阅读训练与教学中，应引导学生从语篇整体入手，分析语篇的宏观结构，了解语篇的信息流程，从而在高于句子的层面上，研究语篇中句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑关系。 “主位结构和信息结构，是语篇功能的两大子系统”1，是促成语篇连贯的有效途径，同时也是分析语篇
2、言并非是杂乱无章的词句，而是一些意义相关的句子为达到一定的交际目的，并通过一定的连接手段而实现的有机结合。 在英语阅读训练与教学中，应引导学生从语篇整体入手，分析语篇的宏观结构，了解语篇的信息流程，从而在高于句子的层面上，研究语篇中句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑关系。 “主位结构和信息结构，是语篇功能的两大子系统”1，是促成语篇连贯的有效途径，同时也是分析语篇