从众

識：污染 – 未被接受的共識 • 多方無知 （ pluralistic ignorance)當每個人都當眾遵循私底下無一人會贊同的一種規範時稱之 曹中瑋編制 17 從眾壓力：削弱真正的共識 • 尋求共識的最壞情況：團體迷思 (groupthink) – 團體成員過度的尋求凝聚力和共識，不管共識如何達成。 此行徑削弱了共識的可靠性，使決議品質受損 – 團體迷思的原因 • 沒有考慮可取得的全部訊息

在竞赛的情境中，群体成员会努力地，有意识的，自愿的尽量达成一致意见。 3至 4人的团体从众最容易发生从众行为。 第二节 从 众 （二）情境因素 ： 整体来说，愈不熟悉的任务从众行为愈明显 ： 中层度社会地位的人较高从众； 高的人自认处于较高的地位，所以无需从众； 低的人觉得没希望，所以不必从众 ： 在交互作用的早期阶段更容易发生从众行为，因为双方都在相互适应，试图建立规范 第二节 从 众

确率是 63％。 启示 “就让发现真理的人来宣布真理吧，而不要再问谁赞成，谁反对。 ” ——亨利 乔治， 1881 从众的现实案例：大学生从众面面观  学习从众 外语过级热、考证热、考研热、专业偏好热  消费从众 “ 无可奈何，为了面子，只好不顾底子喽。 ”  恋爱从众  作弊从众 “ 撑死胆大的，饿死胆小的 ”  宿舍效应和班级效应 从众的心理原因分析  两个理由： 第一