大道

四、说教学程序 根据教学内容及语文学习的规律，安排 导入 —— 朗读感知 —— 理清全文思路 —— 句段赏析—— 文章研读 —— 拓展 几个环节。 导入（约 分钟） 以同学们熟悉的游戏《太平天国》，引说出中国在第 2次鸦片战争后所出现过的所谓的“理想社会”，从而引出课文《大道之行也》。 朗读感知。 朗读： （ 1）影音范读，提起学生兴趣，听取正确的读音和断句。 （ 2）齐读课文， 掌握文意。

女生齐读。 左边齐读。 右边齐读。 同桌齐读。 学生自渎。 指名朗读课文，组织学生集体订正。 三、深 入探究 教师组织学生以小组为单位开展自学。 学生根据课文中的注释，自主理解课文内容。 互相说一说，听一听，指出其中的不足，记录共同存在的疑惑或有争议的地方。 学生代表提出问题，教师相机组织解释疑惑或指正引导，形成共识。 教师提出目标，引导学生深入探究。 目标设计： 这篇文章的主旨是什么。

，其自由倾卸高度一般不宜超过 2m，当超过 2m 时需设置溜槽。 砼密实的标志是表面不再下沉，不再冒汽泡和表面平坦、泛浆。 随时抽查原材料计量、坍落度等，并随时记录，同时按规范要求制作试块，现场留置同条件养护的混凝土试块。 混凝土浇筑完毕，应在收浆后尽快覆盖和洒水养护，覆盖时不得损伤或污染混凝土 13 的表面。 C、排水管道的安装： 1）、测量人员精确定位出轴线和端点

） （ ）其弃 于地也 （ ）于己 J.谋闭（ ）而不兴（ ） （ ）而不作（ ） 户而不闭（ ） 【合作研讨】 把文章划为三个层次，概括层意。 第一层： 第二层： 第三层： 【展示交流】 以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题

26＋ 365 下穿地道等施工用电。 一台 315KVA 变压器设在 K25＋ 100 处，负责附近施工队驻地一、马厂减河中桥等施工用电。 交通导改 本标段新建工程长度约 公理，其中与现况路（津沽公路）线位重合约 4 公里。 改线工程比重大，交通导改任务重。 交通导改是施工重点和难点。 （ 1）交通导改方案 本次交通导改计划分两阶段实施。 第一阶段：（ 2020 年 12月 20 日～ 2020

此地必秦之狱处。 ②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。 3．《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生： “ 怪战这虫是怎么一回事 ?” 先生不予回答。 你能根据本文作出回答吗 ? 东方朔对 “ 怪哉 ” 的解说，是否含有更深的意味 ? 教（学）后记 第二课时 【学习目标】 了解古代先贤圣哲关 于人类社会的伟大理想，把握 “ 大同 ” 社会的基本特征。 【课前预习】 1．给下列加粗字注音

的意义。 ⑵ 独立尝试计算。 新 课 标 第 一 网 算一算， 92247。 30 到底等于多少。 （ 如有困难 然可以 用老师提供的小棒图来分一分。 ） ⑶ 合作交流展示。 在学生汇报的同时， 教师有选择地将学生尝试的两种不同竖式放在投影仪上展示，如下 ： 看看这两种做法，你有不同意见吗。 组织学生讨论：商应写在哪一位上。 为什么。 （设计意图： 教师先 学生尝试独立完成，给学生创造了一个自

也难怪人们在统计比较中这么喜欢用百分数 ! 看到这组数据，你有什么感想。 小结：人们常说，眼睛是心灵的窗户，我们可要好好的爱护它。 【进一步帮助学生理解百分数的意义，并体验百分数便于比较的特点。 】 我们在具体情境中理解了百分数的意义，现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗。 先独立思考，再和小组的同学 交流一下。 小结：我真佩服同学们的概括总结能力。 这些百分数都表示了谁是谁的百分之几。

// // // // // // // / / / / / / / // // // / / // / // // // 大。

闷鼻、麻花、跳井等现象，且接口质量必须满足规范要求。 管节安装过程中，为防止前几节管子的管口移动，可用钢丝绳和吊链锁在后面的管上进行锁管。 检查井砌筑 污水检查井为 248。 1500 圆型井，基础为 C20 砼，在井底砼浇筑完成后，按龙门桩定出井位中心控制点，放出砌体中心线，然后在底板砼未凝固前至少砌筑 3~4批砖体，要求所用标准砖洒水湿润，砌筑灰浆饱满，用瓦工刀捣实（这样做可大大提高以后井体