大家

把眼泪装在心上会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿 过风又绕个弯心还连着像往常一样 最初的梦想紧握在手上最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想绝对会到达实现了真的渴望才能够算到过了天堂 苦涩的沙吹痛脸庞的感觉

她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她 …… 自转。 返回 他们在等着 太阳温暖冰冷的小手 ； 他们在盼着 太阳使自己的花朵开放。 他们希望 太阳带来晴朗的一天 ， 使他们能尽情地在草地上玩耍。 他们在等着 —————— ； 他们在盼着 ——————

ch232。 n。 太阳也把它的金光往（ ） 她也把小树（ ） 她也陪着小朋友（ ） 在别的国家里 我想对别的国家里的小朋友说 太阳是大家的 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下。 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海

ding dang （老师边敲双响筒边带大家念） 修好了吗。 我们再来把地扫干净吧。 跟着老师模仿扫地的动作、声音： shua— shua— （老师边敲碰钟边带大家念） 现在老师来 给大家分分工，男同学钉钉子，女同学扫地，我们一起来劳动吧。 同学们干得可真热闹，老师想用一句话给大家鼓鼓劲。 （嘿哟加把劲哟，嘿哟加把劲哟。 嘿哟里格嘿哟嗬嗬。 ）大家一起为自己加把劲吧。

， 陪） 谁来读读描写鲜花，小树的句子。 就在这太阳的一洒，一拔中你们仿佛看见了什么。 （花开得更艳了，小树也长高了）你仿佛听到了什么 ? （感谢的话语，欢乐的笑声）（原来这一洒，一拔中还藏着太阳的细心呵护、温馨祝愿啊。 ） 太阳不仅把爱给了鲜花，小树，还给了我们 小朋友 引读：她陪着 —— 小朋友在海边戏水 ,看 —— 他们扬起欢乐的浪花。 如果你是文中的小朋友，你想对太阳说什么。 是呀

白云会变成红彤彤的晚霞，谁给的。 （太阳）是啊，这时太阳就要落下去了，她的余光照红了天空。 太阳从东山上升起，陪伴着我们一天，现在她就要从西山上落下了，你们的心情是怎样的。 （不舍） 出示幻灯片 指导朗读“从东山上升起的太阳，到西山上就要落下”。 这句诗中还有两对反义词呢，你能从中找出来吗。 这句诗可以是两个什么成语。 学习第二小节 过渡语：太阳不仅带给 我们美丽的景色，还为我们做了很多的好事，

跟老师一起去欣赏那洁白的云朵吧。 （出示白云图）太阳让白云发生了神奇的变化，瞧。 （出示晚霞图） 现在你理解“红彤彤”的意思了吗。 （颜色特别红，红得十分艳丽）。 朗读练习：多美呀，你们也像老师刚才这样美美地读读第一小节。 先在座位上练习。 2 A、 生自由练习。 B、 指名读，自评，他评。 C、 再指一人读。 D、 齐读。 指导背诵：原来美的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。

灿烂的笑脸 ，听着我们爽朗的笑声。 ） 2 你就是鲜花，你就是小树，你就是那里的小朋友，你会想什么，会说什么呢。 （读一读， 就像刚才你说的那样快活；带上你的感谢，请你赞美她；读一读，把你的幸福传递给大家；带上你这份舒服的感觉你来读。 ） 同学们，一个陪、一个洒、一个拔， 作者拟人化的写法 都让我们感受到和太阳相处的快乐。 理解我们再来深情的读读这段话，把它永远的留在脑海中。 ②省略号

首歌曲就在我们的课本里，不过它的名字叫做《我们大家跳起来》。 我们一起来听听吧。 听完歌曲，大家能听出来是几拍子的旋律吗。 3/4拍，以四分音符为一拍，每小节三拍。 强 弱 弱 I 强 弱 弱 I 同学们拍子打的很好，接下

中找出什么线条。 说一说 ：你能用直线、曲线拼摆出什 么图形 ? 找一找 : 你找到哪些能拼摆的材料 ? 试一试 : 用找到的材料摆出好看的图形 火 柴