大圣

扩大一次性进入视野的文字数量。 体阅读，提高阅读速度。 默读课文，把握内容 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。 接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。 后来，写大圣来到 “ 灌江口 ” ，冒充二郎真君，引起再次激战。 本文主要写了什么内容。 孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。 课文可以分为三部分 第一部分（

难点：分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 六、课前预习：《西游记》的作家、作品常识；《西游记》第六回的故事内容，了解本文的故事背景；查阅字典，扫清课文的词语障碍；学生自行观看1965年版的国产动画片《大闹天宫》。 七、教学步骤：（一）检查预习检查《西游记》的作家、作品常识；提问“小圣施威降大圣”的故事背景；通过课件出题，检测重要字词的形、音

）淬（ cu236。 ） 青鹞（ y224。 o ） 鹭鸶（ l249。 sī ）鹳（ gu224。 n） 鳜鱼（ gu236。 ） 鲂鱼（ f225。 ng ） 撺（ cuān ） 花鸨（ bǎo ）木木樗樗（ chū ） 蓼汀（ liǎo tīng ）躘踵（ l243。 ng zhǒng ） 窗棂（ l237。 ng ） 愕然（ 232。 ）擎（ q237。 ng ）哪吒（ n233。

出一两例加以评析。 注意本文情节和语言上的特点  紧张而有趣的打斗： 文中写二人赌变化，笔法灵活，同中有异，富有想象力。  语言活泼诙谐： 如孙悟空变做二郎神，正一本正经地察看香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形，却还有心调笑： “ 郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。 ”好像他真有意接替二郎神的位置似的。  又如写悟空变做一条鱼，二郎神变做一只饿鹰，彼此都自以为没有破绽，而其实在对手眼里

找出孙大圣与二郎神如何打斗的，用简练语言复述打斗过程。 二人打斗的情节中，你认为哪一个情节最精彩。 理由是什么。  比一比，赛一赛，看谁能在十分钟时间内完成任务 任务一、二展示  .用一句话概述课文内容  .找出孙大圣与二郎神如何打斗的，请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 任务三展示：精读课文，体会妙处 想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象。 为什么。 示例

“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。 数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。 玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。 于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 小圣施威降大圣 读音训练 • 课后“读一读

the following sentences. 改写句子。 16*2 1. My mother likes singing.（改为一般疑问句） ________ your mother_____singing? _______________________________ 2. Alice wants to be a dancer. （对划线部分提问） _______

郎神） ① 麻雀儿 饿鹰儿 ② 大鹚老 大海鹤 ③ 鱼儿 鱼鹰儿 ④ 水蛇 灰鹤 ⑤ 花鸨 原身 ⑥ 土地庙 原身 ⑦ 二郎爷爷 原身  请根据这个表格，用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的。 孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。 旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。 这让二郎真君发现了破绽。 畅所欲言 如果你是孙悟空，你有什么对策。

大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。 特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。 大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。 经典语句赏析 “大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 ”句中哪些动词用得好。 为什么。 “捏”

1、该课件由【语文公社】 不好 !有妖怪 ,八戒 ,沙师弟 ,保护师傅 !该课件由【语文公社】 在这里看着。 待俺老孙去一趟。 该课件由【语文公社】 文公社】 文公社】 文公社】 西游记是一部充满浪漫主义的 中国古代神话小说 ，章回体，全书共一百回，由 明代 小说家 吴承恩 编撰而成。 此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚 保护唐僧 西天取经、历经 九九八十一 难传奇历险故事。