大学老师

的注意力，或者就一些普通性的问题来提问学生，从而鼓励他们的自信心。 在教学过程中，指导教师赵明富教授也多次旁听并给我提出很多关于教学有益的意见和建议，例如他指出我上课声音过低，建议我在课程教学中多注意讲课时候语气的轻 重，又比如，微波技术是一门很深的课程，需要比较高深的数理方程功底，学生的数学功底一般达不到完全掌握这门课程中的每一个教学细节，赵明富教授提醒我

销专业《企业定价》 ,都取得了不错的效果 .为了能讲好这些课程 ,我主要做了以下几点 : 1,认真备课 .上 这些课之前 ,我尽量查找一些同类型的书籍 ,再辅助一些网络资料 ,尽量使课程有意思 ,能引起学生的兴趣 .有些课程还配一些音像材料 ,尽自己的能力把课准备好 .为了能讲好这些课 ,我在背课上下了不少功夫 ,力争每一课都做到 :有备而去 ,每堂课都在课前做好充分的准备

陶；同时，学 生 也以各种方式影响学校，许多学 生 的才华、见识、经验以及党性修养等等，都给学校和教师留下深刻的印象。 而毕业论文则是学 生 留给 学校的另一份特殊的精神财富。 每届学 生 毕业，都留下一批毕业论文，其中不乏优秀之作。 学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学 生；也 可以用它来分析解决某些实际问题或理论问题，填补这些领域科研的空白；还可以推荐给有关部门或报刊杂志

幕的统一，有利于引导学生思考， • 激光笔与教鞭 —— 学科差异，（宏观与微观） (6) 板书与 PPT的相互配合 (四 )要更新教育理念、提升教学水平，培养创新型人才 1. 适应大众化教育的新形势 ，宁愿少些但要好些 • 正常现象 ， （ 81: 28万； 91: 62万； 11: 675万 ） • 不要抱怨，更新观念，改革教学 ， 积极应对 ； • 在德、智、体全面发展思想指导下，发展个性