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解由生字组成的词语。 通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的 爱国主义精神。 四、教学重难点： 通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。 五、课时安排： 2 课时 第一课时 教学要求： 、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ，绿线中的生字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学过程 一、揭示课题。 你了解哪些音乐家。 （聂耳

“特殊的礼物”送给肖邦，使他激动万分，实在感人。 出示：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧。 ” 思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦。 （提示：联系前面老师说的话思考） (老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的 和处在水深火热中的人民 ) 朗读体会埃斯内尔的深情。 此时此刻，此情此景，肖邦怎能不激动呢。

后登上马车，疾驰而去。 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。 可是，不久起义失败了。 肖邦得知这一消息， 悲愤欲绝。 他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的 《 革命练习曲 》。 那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 肖邦日夜思念着祖国。 他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。 他勉励自己要工作、工作、再工作。 他常常把自己关在幽暗的房间里