待贾而沽

年头，流了多少英雄泪。 “ 老冉冉其将至兮，恐修名之不立。 ” 这是三闾大夫屈原的恐慌。 • “ 十年寒窗无人问，一举成名天下闻。 ” 这是科举时代读书人的最高理想和精神慰安。 • “ 不能流芳百世，宁可遗臭万年。 ” 这已把对 “ 名 ” 的追求推向了极端。 至于 “ 功成名就 ” 、 “ 扬名显亲 ” 等，更是铸造着中国读书人 的人格心理。 就是孔子自己，如我们在前面已多次谈到的那样，

举”，这里是掌握的意思。 (6)如予何：奈我何，把我怎么样。 子曰： “ 天生德于予，桓魋其如予何。 ” 仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。 ”从者见之。 出曰：“二三子何患于丧乎。 天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。 ” 宋儒张载 ：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ” 一是孟子：他认为孔子是不在位之天子，行天子之事，是谓“素王”。 一是朱熹的评价

举”，这里是掌握的意思。 (6)如予何：奈我何，把我怎么样。 子曰： “ 天生德于予，桓魋其如予何。 ” 仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。 ”从者见之。 出曰：“二三子何患于丧乎。 天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。 ” 宋儒张载 ：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ” 一是孟子：他认为孔子是不在位之天子，行天子之事，是谓“素王”。 一是朱熹的评价