单元

所求问题：月星小区一共住了多少户。 ，探究计算方法。 （ 1）列出算式。 让学生独立列出算式。 指名口述算式，教师同时板书： 128 16= （ 2）尝试计算。 让学生独立尝试用竖式计算。 教师巡视指导，特别关注平时计算错误率较高的学生，注意他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。 （ 3）小组交流算法。 组织学生在四人小组内把计算的过程互相说一说。 （ 4）全班交流并集体反馈。 提问

：你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗。 学生独立思考后，把自己的想法在组内交流。 学生汇报交流： ①剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。 ②求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。 引导：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。 学 生列式，指名回答，教师板书。 ①一共用去多少元。 130+85=215（元） ②剩下多少元。 300－

把错误的改正过来。 计算我最棒 !(小组比赛 ) 501234= 1234— 798= 937— 856= 818— 679= 702— 674= 660— 387= 连续退位减法 第五课时 ： 教学内容 ：教材第 24 页的例 3 教学目标 ： 使学生较透彻地理解笔算减法的计算法则，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。 2 、 会解答相 关应用题。 培养良好的学习习惯。 教学重点

小结： 2020年 2月的天数和 2020年 2月的是不同的 小明应该是 2020年 2月 29日出生的 可 2020年的年历上找不到 2月 29 日 2月只有 28天的这一年是平年；有 29天的这一年是闰年 问：谁来说一说 2020年和 2020年 哪一年是平年。 哪一年是闰年。 活动：这样一来 平年和闰年的天数也不一样 你能很快算出像 2020年这样的闰年的全年有多少天吗

二、再来回味一下学过的精彩片段吧。 但是，当 你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。 你不再像小时侯那样用心听周围的各种声音了。 一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵关闭了似的。 写出下列词语的反义词。 关闭 熟悉 说一说对 “你的耳朵关闭了似的 ”这句话你是怎样理解的。 来到 双基加油站可要加油哟

一个。 是多少。 （复习：正方形面积 =边长 边长） 拿图 2，请你用刚才的方法，也把它剪拼成一个简单的图形。 （学生操作）问：这回你得到的是一个什么图形。 （板书：长方形） 算出它的面积。 （复习长方形面积 =长 宽） 小结：通过剪、拼，我们可以把一个较复杂的图形转化成简单的图形，如长方形、正方形，它们的面积是一样的。 长方形面积等于长乘宽，正方形面积等于边长乘边长。 拿图 3：这

课件出示例 5。 (1)通过演示使学生知道 什么叫等底等高。 (2)让学生猜想：图中的圆 锥和圆柱等底等高，你能猜想 一下它们体积之间有怎样的关 系 ? (3)实验操作，发现规律。 （用学具演示）在空圆锥里装满黄沙，然后倒入空圆柱里，看看倒几次正好 装满。 (用有色水演示也可 )从倒的次数看，你发现圆锥体积与等底等高的圆柱体积之间有怎样的关系 ?得出圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体体积的。

空气的成分 【阅读】 课文 P27页内容 按体积分数计算，大约是：氮气 ____，氧气 ____，稀有气体 ____，二氧化碳 _____，其它气体和杂质 _____。 知识点 2：纯净物和混合物 【阅读】 课文 P27页内容， 【 比较归纳 】 物质 纯净物 混合物 概念 特性 举例 联系 ★练习： 判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 知识

第 3 页 共 5 页 金太阳新课标资源 网 A． 常温常压下， L是一种液态有机物 B． E中化学键是 极性键 C． G有漂白性 D．上述反 应的类型是加成反应 13． B解析：由题意可知， E、 G、 L、 M分别为甲烷、氯气、一氯甲烷、氯化氢。 一氯甲烷常温常压下为气态， A错；干燥的氯气没有漂白性， C错；该反应是取代反应， D错。 14．将 a g聚苯乙烯树脂溶于 bL苯中，然后通入

10 比 9 大 1， 9 的后面就是 10 2． 10 的读与写 师引导：你觉得“ 10”这个数和我们认识的其他数有什么不同。 那我们怎样才能在田字格里写好“ 10”这个数呢。 谁愿意说说自己的想法。 学生交流、补充。 在此基础上，教师引导学生在田字格里试着写 10。 3． 10 个一就是 1 个十 教师报数，小朋友数出对应根数的小棒，如 10 当教师报出 小朋友数出 10 根小棒的时候