道德

② 促使我们更多发现美， 感受美，欣赏美。 ③ 可以拓宽学习和活动的领域，开阔视野，发展想象力，激发创造力。 怎样在生活中培养高雅情趣。 ① 以乐观的态度对待生活。 ② 增强好奇心，培养广泛的兴趣。 ③ 丰富文化生活，获得美的体验。 第八单元 珍爱生命 热爱生活 第 15 课 呵护宝贵的生命 人类与大自然的关系是怎样的。 ① 大自然是人类诞生和成长的摇篮，人类的生存和发展离不开大自然。 ②

心理”。 青春期生理上的巨大变化带来了那些烦恼。 （ 1）第一性征的成熟和第二性征的出现带来了烦恼。 （ 2）性生理发育成熟与性心理发展滞后。 （ 3）心理闭锁与渴望理解。 （ 4）渴望独立与现实依赖。 （ 5）情绪变化与心理冲动。 不同情绪的表现及作用是什么。 情绪分积极情绪和消 极情绪。 积极情绪对人的健康和发展有利，消极情绪对人的健康有害。 愉快、轻松、开朗、乐观等属于积极情绪，抑郁、忧愁

深入的过程。 如何处理好“理想自我”与“现实自我”的关系。 每个人心目中都有一个自己所期望的自我形象，心理学家称之为“理想自我”。 一般来说，“理想自我”往往是比较完 美的。 但是，现实生活中，没有人在所有方面都保持优秀，“现实自我”总是与“理想自我”存在一定差距。 因此，在认识自我时，要以“现实自我”为对象；在激励和发展自我时，要以“理想自我”为目标。 ，发展自我 【情景导入】

需要改进的是 【教师引导】 通过分析与反思 ，同学们明白 了自己过去所做的努力是否有效，也知道了将来应该采取的措施。 很快就要进行期末考试了，请你根据自己的实际情况确定恰当的期末考试成绩。 【呈现课件】 语文 数学 英语 地理 生物 思想品德 历史 设计意图： 通过 学生调查 ，使学生深入 思考自己以往的期望值是否恰当，并结合自身实际，反思自己的努力是否有效，在此基础上，确定恰当的期望成绩。

展示 原则：学习小组就问 题按序轮流发言老师就学生发言中 存在的问 题 予以引导。 思维过程： （ 1）大家上学的方式和以前不一样。 （ 2）遵守的规定不一样。 （ 3）学校的要求不一样。 （ 4）对待学习的方式方法和态度

生的主体作用，让学生主动参与，调动学生的积极性，让学生通过切身体会，主动得出结论：男生、女生各有长短，各有千秋，各有各的价值。 我们的性别是先天的，任何人都无力决定自已的性别，我们要悦纳自已的性别。 【 教师引导 】 男生 、女生有很 多不同，但有 一个共同点，就是进入青春期后 ，男生 、 女生都开始越来越关注自己的外表，特别在意别人的评价，从而产生一系列烦恼。 肖伟喜欢打篮球，每次体

得而生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极的情绪。 （ 2） 产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时调节和控制情绪。 （ 3） 情绪产生变化是有原因的，人们在情绪面前不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。 （ 4） 对于消极情绪，我们可以针对情绪产生的原 因，根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体办法。 理智调控法 ， 注意力转化法 ， 积极的自我暗示法 ， 幽默化解法 ，

有价值更有意义 二、 新课讲授 （一）、多彩的生命构成了缤纷的世界 没有生命的世界会是什么样。 请看教材 24 页的两幅图，我感到。 地求生的生物都具有顽强的生命力，我知道的有

，终于等到了警察的成功营救。 案例二：八年级学生媛 媛在离 家仅 500 米 的地方突遇一持刀歹徒抢劫。 情急之下，媛媛奋力反抗，结果被急于脱身的歹徒刺伤。 媛媛被送往医院抢救，因失血过多，最终死亡。 案例三：某中学校园内， 两名抢劫者刘 某、钟某公然洗劫了两栋宿舍楼的35 名学生，时间长达 2 个小时。 令人惊讶的是，在整个过程中所有的受害者都选择了沉默。 （ 1）小组讨论：同样是面对不法侵害

新环境 B、新老 师、新同学、新知识 C、与小 学生活截然不同的一种全新的生活方式 D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点 漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。 下列认识不正确的是（ ） A、在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B、每所学校都有自 己的风格和特色，都有可爱之处 C、每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹 D