道德

自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。 讨论：怎样在共建中尽责。 （ 1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （ 2）需要我们的 “自治 ”精神。 这种 “自治 ”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （ 3）共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝

中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀„„各撑半边天 活动一：心目中男生女生 （多媒体展示活动要求）活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。 讨论：男生与女生的性别差异有哪些。 随着年龄的增长，道理青春期 ，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

是什么感受。 提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。 教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。 在集体中成员能感受到温暖。 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱， 减少孤独和寂寞，获得安全感。 目标导学二：集体的力量 情景一：（出示 PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。 思考：（ 1）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。 （

提示：学生结合自己的经历畅所欲言，自由发言。 活动四：聚焦生活 （多媒体展示情景）（ 1）我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。 （ 2）我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。 （ 3）同伴误解我，赌气不理我了。 （ 4）还有许多作业要做却突然停电了。 （ 5）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 问题：下列情境中自己会产生什么样的情绪。 提示：不同的情境下会产生不同的情绪。 教师总结

得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 教师总结： 集体生活是如何涵养品格的。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体生活中所担任的角色不同，所承担的责任也不同。 同时，我们在认真做事的过程中能够实现自身价值，培养自己的责任意识，做一个能担当的人。 集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度，可以提升了自己的交往能力，还可以培养了自己的责任意识。

1、学而时习之，温故而知新。 第一课 ”中学时代1. (教材P3) 上了中学,你觉得长大了没有? 你对中学生活有哪些期待?【提示】(1)长大了。 (2)期待自己更遵纪守法,交到更多更好的朋友 ,学到更多的知识,明白更多道理等。 (可从德智体美等方面说)2.教材 4) 你在校园里还有哪些发现? 你的初中生活与小学相比有哪些变化?【提示】(1) 可如实作答。 如有许多优秀的老师和友好相处的同学

1、没有最笨的，只有最不努力的。 一、单项选择题(每小题3 分,共45 分)1 “好朋友就像一辆助力车,遇到困难时能帮你向前推一把,而坏朋友就像催命鬼, 当他不怀好意地将你引向火坑时,你却全然不知。 这警示我们A. 不要相信任何朋友C. 要慎交2.七年级学生 友 ,不交损友王某,经常在放学的路上被人拦截要钱。 为了给自己 )B. 对朋友时刻要警惕D: 要少交朋友 ,少接触社会寻求一个“保护伞”

1、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 巴尔扎克 情欧新癌党 七年级道德与法治上册JINGYTING XIN_KETANG 第五梨， 交友的智萤第 1课时 让友谊之树常青全 自主预习区 建立友谊,需要 ,还需要持续的四呵护友谊,需要用心去 对方。 母叮护友谊,需要学会 对方。 咎呵护友谊,需要学会正确处理。 辟叮护友谊,需要学会 并正确对竺交友中受到的。 1

1、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。 赫尔巴特 自主预习区友谊是 的、 的。 我们共同分享，也相互分担,在相处中体验积极的情感。 四友谊是一种 的相遇。 母竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的。 四友谊不能没有 使、 合作探究区探究点 正确处理淡出的友谊我和小美形影不离,有说不完的话。 小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具比成绩,我都不在意， 上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛

1、过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 巴尔扎克 接纳自己 ,需要接纳自己的。 四接纳自己,需要乐观的心态,更需要和。 母我们要学会欣赏自己 ,欣赏自己的独特、。 努力和为他人的。 欣赏自己,不是 ,也不是目中无人。 侠做更好的自己 ,就要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的。 洒 5合作探究区探究点一“接纳不完美的自己有一位腿有残疾的私营企业主