道德

题：小心，病从口入（有害的食品 ) 活动 2【活动】深化感悟，引导生活 —认识判断有害的食品。 课件呈现两个生活案例。 阅读案例，引发思考，了解原因。 学生讨论判断。 小结：烧烤、过期的牛奶都是有害食品。 日常生活中还有哪些有害食品呢。 通过提出的问题学生分小组汇报自己组收集的有害食品。 展示有害食品。 学生选择有害食品说说它们对我们人体的危害。 活动 3【活动】介绍食物中毒的症状

子疼痛难忍，爸爸妈妈连忙把她送到了医院。 小医生们，请你们帮忙诊断一下，这个小朋友为什么会肚子疼。 把你们认为正确的答案写下来。 21世纪教育网版权所有 A、没有洗手 B、油反复烧，含有毒物质 病情二：小 刚拿出一块面 包看到生产日期是 3月 10 日的，保质期是 15 天， 小刚的肚子饿得咕咕叫了，小刚想也没想就三下五除二吞下去了。 可是没过多久小刚的肚子就不舒服。 请你们帮忙诊断一下

为单位，把他画下来或记下来，放在食物盘子里。 学生汇报自己尝到的味道 师：大家真厉害 ,这些都能尝出来 ! 谁愿意说说他是怎么尝出来的吗 ? 原来呀 ,你是根据酸、甜、苦、辣尝出来的，大家是这样尝出来的吗。 醋、柠檬 甜的有什么呢。 蜂蜜、白砂糖 苦的有什么呢。 苦瓜、药 辣的有什么呢。 姜、辣椒 （使学生学会根据口味来分分类） 器官会尝出这些味道来吗。 为什么用舌头会尝出这些

友，他们又在用小手干什么呢。 （展示补充 图片） 你们觉得这些小手怎么样呢。 （板贴：会做事的手） （ 3）请小朋友们闭上眼睛想一想，平时，你的小手都帮你做过哪些事情。 用用小手 （ 1）说明摸一摸、猜一猜游戏规则。 （ 2）指名摸一摸、猜一猜。 夸夸小手 夸小手：小手小手你真棒，你是我的好典范。 小手小手你真行，天天帮我做事情。 活动 3【讲授】认识会说话的手 活动三、交流合作，感受乐趣

自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞 …… 太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒。 （师生边说边做动作） 活动 2【活动】二、会说话的手 神奇的手还会说话呢。 你看，手的姿势不一样，表示的意思就不一样。 （教师边说边做动作） 演示：猜一猜，我的手在说什么

4教学过程 活动 1【导入】故事导入 千千家搬家了，来到了一个陌生 的学校，她很孤单她一个朋友也没有一点儿也不快乐。 妈妈把她带到一棵友谊树下。 21教育网 （设计意图：通过故事引出友谊树，为本课学习交朋友的方法做铺垫。 ） 活动 2【活动】二、了解交朋友的方法 活动一：知道交朋友的小方法 看情境图。 学生听录音了解图的内容。 小结：交朋友要懂礼貌 （设计意图

积极的心态，正确地对待生活和学习中的困 难、挫折与逆境。 能够把握时机学习，培养坚强的意志力和学习的兴趣。 在课余生活中，保持快乐的心情，乐于通过学习探索更多的奥秘。 教 材 分 析 课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则，具有生活性、开放性、活动性，以主题单元形式展开

上的礼仪牢记心中哦。 来 ,一起读读用餐礼仪歌吧 . 出示 . 五．总结作业 总结：今天我们不仅为自己选了合适的大餐，还了解到要想吃出健康，吃出好身体就必须做到不挑食不 贪食、营养均衡、合理搭配，更要注重餐桌礼仪 .做一个文明的小公民 . 课后实践作业：为家人去设计一顿美味的早餐。 爱清洁，讲卫生 教学目标 知道个人卫生的基本要求。 知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯

6） 出示谚语。 （ 7） 出示《小 学生日常行为习惯》第九条。 ：讲究个人卫生，注意公共坏境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。 （三） 找榜样，提升认识 、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧。 ，说出具体事例。 ：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。 ：为什么要讲究卫生呢。 ：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。 ：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明行为呢。

要注意什么呢。 介绍课前 的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。 我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。 ，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。 ，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗。 ：你是如何调整，为什么。 说说你的理由。 （三）创设情境，辨析指导 ，大家都快要成为小小营养师啦。