道德

六德 ” 工程。 以实施 “ 立德、尚德、遵德、载德、润德、弘德 ” 工程为载体，深入开展了道德大讲堂、最美体育人、党员示范岗、结对帮扶、好人好事、全民健身志愿服务等 六项道德教育实践系列活动，使广大干部职工在亲力亲为的实践活动中不断提高品质、提升境界、找到乐趣、实现自我。 通过 “ 厚德 xx” 道德建设活动的深入开展，使体育系统干部职工的道德素质整体得到了提高，主要表现在

” 建设要充分尊重群众意愿，设 计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与，分为六个流程： 第一个流程是 “ 自我反省 ” ：每个人扪心自问自己 “ 三观 ” 正确吗。 敬业了吗。 为社会作出多大贡献了。 第二个流程是 “ 唱一首歌曲 ” ：每一次开讲前，组织学唱一首“ 道德讲堂 ” 主题歌曲； 第三个流程是 “ 看一部短片 ” ：围绕主题，组织干部群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片

院家里两头跑，为养父母送完饭之后，就替换养母服侍断腿的养父，在 **的精心照料下，养父的股骨颈较快地愈合，很快就下地走路了。 多年来，她对养父母的照顾风雨无阻，从不言苦累，她常常说： “ 孝敬父母是天经地义的事，更何况是给予我二次生命的养父母。 ” **还常常去双双残疾的姑父姑母（养父的妹婿妹妹）家帮忙家务，嘘寒问暖，以慰两位老人多年的丧子之痛；对于邻居街坊们她也经常慷慨帮忙， 热心诚恳。

卫生，自发做好村里公共区域卫生，在他的带领下村民也积极投身乡村建设中， 自觉清理池塘、水沟垃圾，整理房前屋后杂物，据统计，全村累计清理垃圾 800 吨，清洁田园 365 亩，清理河道、溪流 5 公里，清理池塘 5 个，清除房前屋后杂物乱堆乱放 2020 处，建成垃圾池 4 个，环村设密闭垃圾分类箱4 个，购置垃圾清运车 2 辆，聘请保洁员 4 名，如今走进 **屯

着的行动、质朴的语言传承道德的内涵，宣传道德的精神，那些催人泪下的故事感动着每一个人。 三字经 ，是我国几千年来让孩子们提高文化素质和道德品行的经典。 其中的 “ 为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ”“ 父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭 ” 等，都教育孩子们从小有道德修养，端端正正做人。 这是道德的魅力。 亲爱的朋友们，你还记得父母的生日吗。 亲爱的

定行业规划和从业标准以及行业的各种规章制度；协调行业与政府各方面的关系；进行国际交流活动。 第八讲 德性与德行 （ 6）尽快建立个人和企业的信誉档案。  （ A）对企业的纳税状况、守法状况、财务管理状况进行严格的登记，守信者受鼓励，不守信者受惩罚。  （ B）鼓励媒介披露不讲诚信的人和事，严禁有不诚信记录者担任政府机关和企事业单位的领导、管理人员。  （ C）对不守信用而造成严重后果者

的相关者仅仅当作我们的手段，正是我们期望能够被其他人们接受为他们愿意接受其约束并期望能够成为普遍律法的准则。 第 14章 利己主义的不合理性 什么是利己主义 ? • 利己主义与对人类实践的不充分理解 • 对快乐主义的批评性说明 • 利己主义、利他主义与效用主义 • 伦理利己主义与心理利己主义 利己主义作为实践准则 • 利己主义实践准则相关于哪些目的性活动 ? • “立法者 ” 观点的检验 •

，行胜于言。 不能闭门修养。 第三节 大学生应该具备的道德品质 • 公民基本道德规范： 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 —— 摘自《公民道德建设实施纲要》 2020年 10月 25日《人民日报》 总纲和三个 20字道德内容 • 宪法规定了中华人民共和国公民的公德总纲： 国家提倡爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德 • 党的十四届六中全会决议规定： 公德内容：

善恶观念 善恶是历史范畴，具有阶级性、历史性和相对性。 二、道德评价的标准和根据 （二）根据： 动机和效果辩证结合 动机论 观点 ： 认为行为的道德价值只存在于动机之中，与效果无关； 代表人物 ：康德 “ 善良意志 ” 合理之处 ： 强调人们的行为动机 错误之处 ：一味追求动机的纯洁性而忽视实际效果 二、道德评价的标准和根据 效果论 观点 ：认为决定道德行为性质的只有效果，与动机无关； 代表人物

它会造成资源配置的扭曲 ， 尤其是在那些受决策影响的人没有参与决策的情况下。  （ 二 ） 崇尚权利的道德观  这种观点强调保护 个人基本权利 隐私 、 言论及行动 ， 使员工的合法权益受到保障。 持这种道德观主体的决策依据是尊重和保护个人基本权利 —— 把对个人权利的保护看得比达到组织目的 、 实现组织目标还重要 ， 这就可能造成不利于提高效率的工作氛围。  （ 三 ） 公平理论的道德观