导论

H 4H 7H 8H 6H 3H 2H 5H 来自 LPC3 建立标准工时的 目标规格 一、精益生产并不是使用传统式的人工调配节省 「 弹性化标准作业程序 」 (Case Ⅰ )： 使用 A标准 在情况二 (Case Ⅱ )： 使用 B标准 M177。 S平均数 177。 标准差的观念 二 、 依 M177。 S订定目标值的规格 ——人力 /时间 /成本 ——产量 /良率 不良率 /达成率 「

 总结一个案例研究 : (2)  汽车电子  实验课程 (16) 从做中学  CMU 从做中学 + 中国国情 + 软件工业的困难  使用大规模的实用或虚拟软件项目  把学生象软件公司成员一样组织起来  象真正的软件开发过程一样组织教学课程 从做中学 (续 )  20% 教学， 80% 项目  教师把学习中的关键点告诉学生，学生通过自学和做项目来学习知识，教师象顾问一样起指导作用

的新产品中，企业可以获得巨大的收益，然而新产品开发风险 也 是很大的。 新 产品 的 失败将使企业蒙受损失，大多数企业担负不起在开发 新产品中出现接二连三失败的打击。 虽然面临着很大的风险，但新产品开发却又是企业持续经营所必需的，所以新产品开发的战略作用在现代企业的生产经营活动中表现得越来越明显。 一、新产品开发与产品改进 新产品的开发与产品改进在企业的生产经营过程中起着十分关键的作用。

或是非名牌大学的应聘者，我们一视同仁。 毕业于哪所学校、学历高低与人的素质和能力完全是两码事。 教育仅仅是一种影响，学生的能力与素质如何，关键在于学校的教育对学生的影响如何，学生受学校教育的影响如何。 二、 职业成功者应具备的基本能力 从职业的定义和意义看，任何一个 就业者都必须具有与之相适应的职素 质和能力，才能在职业生涯中走向成 功。 1 成功职业者应具备的素质： 1）专业知识和技能

s， 从战术营销转向战略营销 ， 也被称之为市场营销学的第二次革命。 三 、 市场营销导向观念的演变 各个企业进行市场营销活动的指导思想存在着很大差别。 许多商人经历了市场营销导向观念的不同阶段。 （一）生产观念 开始于 18世纪的工业革命，一直持续到 20世纪 20年代。 在这一阶段，企业关注的是制造过程。 （二）产品观念 产生于 20世纪 50年代。 这种观念认为，企业只要生产出质量最优

19 第二章 产业组织理论概述 20 第一节 竞争机制与产业组织理论的形成 第二节 产业组织理论的发展 第三节 市场结构、市场势力和市场绩效的衡量 21 第一节 竞争机制与产业组织理论的形成 一、竞争机制与 “ 马歇尔冲突 ” 二、产业组织理论体系的建立 三、 “ 哈佛学派 ” 与 “ SCP”范式 22 一、竞争机制与 “ 马歇尔冲突 ” 

入21世纪 ， 现代制造模式的特点呈现为集成特性 、 快速响应 、 以顾客为中心 、 满意质量以及绿色特性。 现代制造系统模式为适应 21世纪制造业的需要不断发展 ， 其发展趋势可用 “ 五化 ” 简要描述 ， 即集成化 、 全球化 、 网络信息化 、 柔性化和绿色化。 IE发展的时代特征 研究对象和应用范围逐步扩大到整个生产系统甚至网络化制造系统，并日益注重用系统观点和系统工程方法来处理问题

会议纪要，会议记录及纪要应与出席股东会的股东的签名簿及代理出席的委托书一并保存。 五．股东和股东会 六．董事会和经理 35．董事会是公司的常设权力机构，在股东会闭会期间，负责公司的重大决策，并向股东会负责。 36．董事会采用单数制，设董事长、副董事长、董事共 7 人。 37． 董事由股东会选举产生，董事可以由股 东担任，每届任期 3 年，连选可以连任，董事在位期间经股东会议可以罢免

24 三、营销研究现状 目前发达国家绝大部分企业都设有营销研究部或专职的营销研究人员。 全球排名前 25位的市场研究公司 1998年专职雇员达 62151人，研究业务收入共计 74亿美元（ Honomichl, 1999)。 其中： 美国公司占 ％ 英国公司占 ％ 德国公司占 %，日本 %，法国 ％ 25 营销研究业务 专项研究 (customized services) 资讯服务

C数据D数据E过程 1 C U C过程 2 U U U过程 3 U U U过程 4 U U C过程 5 U U U过程 6 U C过程 7 C U32 关键成功因素法 通过分析找到影响组织成功的关键因素 围绕关键成功因素确定组织对于信息系统的需求 根据信息系统的需求进行信息系统规划 33 关键成功因素法的特点 目标识别突出重点 从重要需求引发规划 容易忽视次要问题