导与练

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (二)1.(2015河南省六市二模)某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理.(1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离 s= (2)测量挡光条的宽度 d,记录挡光条通过光电门 1和 2所用的时间t 1和 t 2,并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力 F,为了完成实验,还需要直接测量的一个物理量是;

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (六)1.(2015南昌一模)某实验小组用图(甲)木板一端放置在水平桌面边缘 一位置放置在铁架台竖直铁杆上,使长木板倾斜放置,长木板 用游标卡尺测出滑块的挡光宽度 l,用天平测量滑块的质量 m.平衡摩擦力:以木板放置在水平桌面上的 节长木板在铁架台上的放置位置,1,用刻度尺测出 1,保持 木板一端放置在铁架台竖直杆 1滑块从 光电门计时器读出滑块的挡光时间

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (九)1.(2015诸暨质检)在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验,如图(甲)所示,将质量为 m、直径为 球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间 t,改变小球下落高度 h,1)用螺旋测微器测小球的直径如图(乙)所示,则小球的直径 d= (2)在处理数据时,计算小球下落 (3)为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (一)磕头虫离地速度为 v1,头虫起跳的加速度为 a,则对加速过程和离地后上升过程分别有:=2=212 12设人起跳离地速度为 v2,具有和磕头虫相同的加速度 a,对加速过程和离地后上升过程分别有:=2=222 22联立以上各式,得:h 2= ,121代入数据得:h 2=150 50 1)若手柄是逆时针旋转(俯视),根据楞次定律

高中物理资源下载平台世昌的博客 (六)1.(2015温州五校开学考试)两个叠在一起的滑块,置于固定倾角为 的斜面上,如图所示,滑块 A,m, 1,之间的动摩擦因数为 2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,求滑块 2015龙岩综测)如图所示,直放置的光滑绝缘细管道,其中的 圆弧形管道,分是固定的水平管道 ,两部14分管道恰好相切于 、N、B 三点连线构成边长为 N 连线过 世昌的博客

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (五)1.(2015杭州二中仿真模拟)如图(甲)所示,在水平地面上放置一个质量为 m=4 其在随位移均匀减小的水平推力 力 )=0.5,g=10 m/s 1)运动过程中物体的最大加速度为多少?(2)距出发点多远时物体的速度达到最大?(3)物体在水平面上运动的最大位移是多少?高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015成都三诊)如图所示

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (一)1.(2015景德镇三检)朝地躺在地面时,将头用力向后仰,拱起体背,在身下形成一个三角形空区,然后猛然收缩体内背纵肌,使重心迅速向下加速,背部猛烈撞击地面后立即离开地面,头虫拱背后重心向下加速(视为匀加速)的距离大约为 0.8 射最大高度为 24 屈腿下蹲,然后突然蹬地向上加速,假想:向上加速过程(视为匀加速)重心的加速度与磕头虫加速过程的加速度大小相等

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (八)1.(2015浙江第一次联考)面高度不低于 1 m,l,结果如图(乙)所示,由此读出 l= s= 左侧某处,待砝码静止不动时,释放滑块,要求砝码落地前挡光条已通过光电门 (甲)中未画出上分别读出挡光条通过光电门 1和光电门 2所用的时间 t 1和 t ,再称出托盘和砝码的总质量 1)在滑块从光电门 1运动到光电门 2的过程中

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (九)1.(2015怀化三模)进入匝道,其运动情景可简化为车先匀减速直线通过下坡路段至过 再匀速率通过水平圆弧路段至 后从 点的速度2 km/h,1=150 m;速(允许通过的最大速度)v=36 km/h,轮胎与 =大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力,为平直路段长 0 m,重力加速度 0 m/1)若轿车到达 v =36 km/h,求轿车在 2)为保证行车安全

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (十)1.(2015浙江省五校联考)如图所示,在水平轨道上竖直安放一个与水平面夹角为 ,长度为 的竖直圆形光滑轨道,水平轨道的 节其初始长度为 L;水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,轻放(初速为 0)在传送带顶端,通过传送带、水平轨道、圆形轨道、水平轨道后与弹簧接触,之后 回速度为刚与弹簧接触时速度的一半),经水平轨道返回圆形轨道,物块 =0.2 m,=37