登上

检测题： （ 1）美国实施了＿＿＿＿＿＿登月计划，并于 1969 年 7 月 20 日使用＿＿＿＿＿＿＿宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦 想。 首次登上月球的两名宇航员名字是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 2）中国启动了＿＿＿＿＿探月计划，并于 2020 年 10 月 24 日成功发射了＿＿＿＿＿探月卫星。 2020 年 10 月 1 日，中国又发射了＿＿＿＿＿探月卫星。

扬）那就带着这样的语气自己来练读是试试吧。 注意要让别人听了你的称赞能感觉到快乐。 指名读　　（老师注意到了，他把“真、一个比一个、香极了、从来没有见过”这些地方读好了，一下子就读出了称赞别人的语气，真好。 谁愿意再来试试，也许你有不同的读法呢）　　我们一起来朗读这两句话。 （师生配合读）　　两大组分角色读句子，加上动作。 （三）　　那这样的称赞会起到怎样的神奇作用呢。

把氧气留给同志的事迹。 •们坚强的意志和大无畏的精神的。 复述课文： 速读课文，简要 复述 四名登山队员突击主峰的经过。 经过充分的准备， 5月 24日上午 9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后 380米高度冲击。 两个多小时后，著名的 “ 第二台阶 ” 挡住了他们的去路。 他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到 7米高的 “ 第二台阶

p f xiāng zhuī 6 砭骨： 刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛 非常强烈。 履践： 踩踏。 崔巍： 形容山高大雄伟。 养精蓄锐： 养足精神，积蓄力量。 锐，锐气。 齐心协力： 思想认识一致，共同努力。 斩钉截铁： 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 掌握词义 7 8 你能

(f249。 fǔ)近才能看到一些 (l242。 u l249。 )出的地面。 ，用一个四字词语形容企鹅的数量。 【设计意图：从积累词语的角度出发，设计不同的三个层次，体现从积累到运用的过程。 创设情境，进而激发学生的阅读兴趣。 】 过渡语： 这成千上万只企鹅构成了一幅怎样的景象。 （壮观）同学们，正是这壮观的景象使小作者迫不及待地登上了企鹅岛，让我们跟随着他一起去企鹅岛看一看那里的企鹅朋友吧。

主峰时遇到哪些困难。 （ 6）高山反应 （ 1）山路险峻 （ 2） 天气严寒 （ 3） 缺乏氧气 （ 4）身体虚弱 （ 5） 黑夜登山 中国登山队员靠什么克服这些困难的。 靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么。 为什么要详写。 （ 1）详写征服 “ 第二台阶 ” 的经过。 因为这一 “ 台阶 ”

236。 p f x249。 ru236。 m225。 i xi225。 sǒng 理解下列词语的意思 砭骨： 刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 履践： 崔巍： 阴霾： 侵袭： 迫不及待： 寄托： 哀思： 践踏。 形容山高大雄伟。 本文指一种压抑、沉闷的气氛。 侵入和袭击。 急迫得不能再等待。 把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。 悲哀思念的感情。 学生快速默读

说教学过程 （第二课时） （一） 情景导入 出示有关南极大 陆的图片，让学生判断是什么地方，依据是什么。 顺其自然过渡入课文：师：今天让我们走进南极大陆登上企鹅岛去欣赏那里的可爱企鹅。 多媒体课件出示课题：“登上企鹅岛” 多媒体课件出示本节课学习目标： 品读课文三、四重点段落，欣赏企鹅，学习作者仔细观察的方法及感悟抓特点具体描述的写作手法。 （二） 学习第四自然段 （重品读）

内容是“我”看到的。 哪些内容是“我”听到的。 岛上有哪三种企鹅。 它们各有什么特点。 企鹅个头是大还是小。 ① 金企鹅又叫花脸企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛。 金企鹅，也叫花脸企鹅 ② 帽带儿企鹅，它的颈部有一圈黑毛，它给人们的印象是彬彬

内容是“我”看到的。 哪些内容是“我”听到的。 岛上有哪三种企鹅。 它们各有什么特点。 企鹅个头是大还是小。 ① 金企鹅又叫花脸企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛。 金企鹅，也叫花脸企鹅 ② 帽带儿企鹅，它的颈部有一圈黑毛，它给人们的印象是彬彬