第八章
的总体表现也较为常见。 小学教育评价的原则 量化与质性评价互动 过程评价与结果评价整合 诊断性评价、形成性评价与终结性评价一体化 测验考试与成长记录结合 小学教育评价的基本步骤 依据对象 制定标准 制定计划 确定方案 分析资料 做出判断 形成报告 推广反馈 元评价 反思提升 第二节 小学教师与学生评价 小学教师评价 小学学生评价 一、小学教师评价 教师评价的概念
一、收益分配的含义与原则 （一）含义与构成 定义： 企业对一定时期内的生产要素所带来的利益总额在企业内外各利益主体之间分割的过程。 构成： 广义：企业收入的分配 狭义：税后利润的分配 2020/11/17 财务管理 （二）遵循的基本原则 1．遵章守纪、依法分配原则 （着眼于处理各方面利益关系） 遵循国家的财经法规，按程序、按比例进行利润分配 2．积累与分配并重原则
• 帕尔森的职业 人匹配论 • 霍兰德的人业互择理论 三、大学生职业生涯设计 • （一）大学生职业生涯设计步骤 针对自身的兴趣、个性、技能、价值观、目标、背景和资源进行认真自我评估。 针对学校、培训、薪金和各种职业，考察所有可供选择的机会。 鉴于前两者的汇集信息，仔细推断何为自己的最佳选择。 —— Frank Parsons：“ Choosing a vocation” 生涯设计的基本步骤 知己
差的 原因 主要有 ： 参考电压 VREF的波动 ； 运算放大器的零点漂移 ； 模拟开关的导通内阻和导通电压 ； 电阻网络中的电阻值偏差 ； …... 为了便于定量地描述 D/A转换器的转换 速度 ， 定义了 建立时间 tS 和 转换速率 SR两 个参数。 1. 建立时间 tS 通常以大信号工作情况下 ( 输入由全 0 变为全 1 或者由全 1 变为 全 0 ) 输出电压到达某一规定值所需要的时
号位。 特例 : –1存于 int单元 第八章 流程控制语句 3) x格式符 –––以十六进制形式输出整数 . 例 : int a= –1。 printf(%x, %o, %d”, a, a, a)。 输出结果 : ffff, 177777, –1 第八章 流程控制语句 例 : main( ) { unsigned int a=65535。 int b= –2。 printf (a=%d, %o
、 （ 是 实值的对称阵，可写成特征值分解式） 正定阵 是对角阵，其对角元素 是 的特征值 26 （ 3） （ 4） 假定所有的对角元素的值均小于 1（这可以通过适当选择 实现），则 （ 5） 27 应用上述五点结论推导 权系数 更新表达式 应用（ 1）结论有： 再应用（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）结论，有 28 • 由此可见，当迭代次数无限增加时，权系数向量的数学期望值可收敛至
kk cc22cc2c2kk0kkkkkkjkkj可传播模式 迅速衰减模式 临界状态 —— 截止波长 ccc k2fv a. 波导的滤波作用 当工作频率（信号源发出频率） 或 时，信号可以通过波导，否则截止。 Cff Cb. 相位常数 k)ff(1kkk 2C2c2波导中的相位常数小于无界空间的相位常数，由此导致
素 ,若 成立，则 有自反性。 对称性：若对 (x,y)∈ E E都有 则 有对称性。 矩阵对角线元素对称， μij= μji。 1000010000100001~＝即 R~R ~R ~R~R1),(~ xxR成立),(),(~~xyyx RR ~R具有自反性对称性的模糊关系称为相似关系（或类似关系） 传递性 :若矩阵 中 有 : 具有自反性
信息获得超额利润，基本分析失灵，半强式有效成立。 事件（新信息）一般指新股票的上市、财务报表的公布、市盈率的高低、股票的分割及巨额交易等。 三、强式有效假说的检验 检验原理：内幕消息是否有用。 方法：检验基金或有可能获得内幕消息人士的投资绩效评价，若被评估者的投资绩效确实优于市场平均，则强式有效不能成立。 第三节 反有效市场假说的现象 这些现象的存在，说明投资者有可利用的前提
H姜 稀 酚 n = 4 , 6 , 8HC C H 3( C H 2 ) nH2 C OH OH 2CC H 2COC H 3摩 洛 哥 豆 蔻 液 n = , 6 , 8 ， 1 0n C H 2姜 稀(5)芥茉，山 菜：其辣味主要成分是芥子酶分解异硫氰酸烯丙酯糖苷所产生，白芥子中的辣味主要是异硫氰酸对羟基苄酯，而其它的一般均是异硫氰酸烯丙酯。 (6)大蒜：大蒜中的辛辣成分是硫醚化合物