第二

位 ， 重力加速度 g＝ 10 m/止 ． (1)求 1 s、 s、 2 s、 3 s末木板的速度以及 2 s、 3 s末物块的速度； (2)在同一坐标系中画出 0～ 3 s内木板和物块的 v－ t图象 ， 据此求0～ 3 s内物块相对于木板滑过的距离 ． 【 规范解答 】 解： (1)设木板和物块的加速度分别为 a和 a′， 在 t时刻木板和物块的速度分别为 vt和 v′t，

”或者“ a的二次方”。 S=a178。 S= 4178。 = 4x4= 16 5178。 = 5x5= 25 b178。 = bxb a a a4 C=4a 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作 “ ” ,也可以省略不 写。 但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。 C= axa= a178。 2xa= 2a a+a= 2a 表示 2个 a相乘。 表示 a的 2倍。

)游戏者用多大的力推杯子 ， 才能使杯子刚好停止在长直水平台面的右边缘 ． 解析： (1)设水平推力为 F1， 杯子所受摩擦力的大小为 Ff， 滑行的距离为 x1， 由动能定理 ， 得 F1x0－ Ffx1＝ 0， 得 Ff＝ N① 撤去外力后杯子滑行过程中 ， 由牛顿第二定律 ， 得 Ff＝ ma， 得 a＝ 2 m/s2② 设撤去外力后滑行时间为 t ，则 x 1 － x 0 ＝12at2③

李四光是怎样解开这块巨石之谜的。 对这块巨石的研究，使李四光取得了什么重大发现。 这块奇怪的大石头到底是怎么来的呢，你知道吗。 读了这个故事之后，你有什么收获。 你想对李四光说： 我国现代著名的地质科学家。 为我国的石油事业作出了巨大贡献。 新中国成立后，国家急需石油，但很多外国专家断定中国没有石油。 李四光经过长期的研究，认为我国的陆地一定有石油。 根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田

有注意挖掘话题的深度，眼中尽是谁和谁玩，谁与谁争吵后又和好之类的事，于是，在评语中我写道：“生活中，我们经常感叹风景的佳妙，喜欢让疲惫的心灵在美丽的心灵中陶醉。 其实，很多的时候，我们陶醉其中的，并非纯自然的风景，而是隐匿于风景之中的灵魂。 运用这种评语学生易受到启发：原来视线如此之开阔，天长日久，沐浴在美文中，深受美的熏陶，会为想出一美句而欣喜，写出一美文而激情满怀。 渐渐地

才的体会、感受写在右边的批注栏里；写好后先在小组交流，然后全班交流。 师总结学习批读文的方法：读、找、悟、批。 （ 2）运用学法，多向互动（学习课文第 3~5 段）。 ①、小组合作，互动学习。 学生以四人为一合作小组，按照学习批读文的方法批读课文的 3~5 段。 ②、教师深入课堂，及时点拨，相机指导。 （ 3）师生互动评议，小组汇报。 各小组派代表进行汇报，师生互动评议：从“脾气越来越大的橡树”

（学生： 选择 的乐器和选用的节奏适合歌曲……） 下面请竖笛演奏小组的同学表 演展示 （竖笛演奏小组同学表演，学生评价） 个别学生西洋乐器演奏《清晨》 （ 1） 学生评价 （ 2） 老师简单介绍音调知识：这两件乐器的音调不同，小号是 f调的，而黑管是降 b的。 两种乐器如果

都做些什么。 2， 引出 短语和单词 work, go to work , Saturday, shopping, go shopping, dad.，利用词卡学习单词。 3， 游戏操练单词。 4， 听录音跟读课文，并分角色表演对话。 三， 巩固训练 活动三 1， 请学生看图，理解活动要求。 2， 老师带领学生独处图中表示星期几的单词和句子。 3， 分组进行对话。 4， 同桌两人一组进行对话。

教师举出单词卡片，同学们在小组中做游戏。 3，新课呈现 活动一 1,让学教师把本课挂图贴在黑版上，请 学 生 们听录音看挂图并找出生词。 , 2， 把找 出的单词出示在黑板上 ,利用词卡学习单词 apple，引出水果类单词 orange、 banana、 pear . 3，请学生看图，听录音跟读对话。 4，分角色朗读对话。 二， 新课教学 1，活动二让学生看活动二的挂图，老师想学生说明课文情境。

乡周庄，美丽的小兴安领，迷人的香港夜色，举世闻名的莫高窟，这四处风景名胜，你最喜欢哪个地方。 请你再读读这篇课文，想想你为什么喜欢它。 ①请你把你喜欢的原因说给小组的同学听一听。 ②全班交流，你最喜欢哪个地方。 为什么。 （可让学生结合所学课文内容交流，也