第二

5千米，向东走 10千米记作 10千米。 以学校为起点，小华向东走 2千米到邮局，小林向西走 2千米到公园。 学校 邮局 公园 小林 小华 7千米表示什么。 +6千米表示什么。 7千米表示向西走 7千米。 +6千米表示向东走 6千米。 以学校为起点，小华向东走 2千米到邮局，小林向西走 2千米到公园。 学校 邮局 公园 小林 小华 思考： ： +， 那么向东走。 以学校为起点，小华向东走

又不居住、或居住但不满一年 境内 取得收入 个人所得税 ① 超额累进税率（ 高收入者多纳税，低收入者少纳税） ② 比例税率 （ 3）税率： （ 4）作用 : 个人所得税是 国家财政收入 的重要来源，也是 调节个人 收入分配、实现 社会公平 的有效手段。 个人所得税 的应税项目 工资、薪 金所得 稿酬所得 财产租赁 所得 利息、股 息、红利 所得 劳务报酬 所得 偶然所得 财产转让 所得 个体工商

的词语吗。 • 五颜六色 丰富多彩 色彩斑斓 • 姹紫嫣红 五光十色 万紫千红 • 句子美：比喻句 • 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 • 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。 • 田野像金黄的海洋。 拟人句： • 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 • 橘子、柿子你挤我碰，挣着要人们去摘呢。 学习互动 • 秋天的雨里到底藏了哪些好问的气味呢。 请你找一找

体会在不同的情景中表达的特点和作用。 提问：小宇为什么用了 3 个不同的统计图来进行统计。 引发学生思考。 统计图 1 要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统 计；统计图 2不仅要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计；统计图 3 只要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间，所以用了条形统计图。

本节课的知识要点是理解并能运用 心花怒放 、 贪得无厌 、 闷闷丌乐 等重点词语，通过熟读课文，利用关键词，掌握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，明白课文所阐述的道理。 课程标准中明确指出 34 年级的学生 能正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意

决心与耐心，突出地表现了它是多么的 尽职 尽责。 我们来看一组图片，请同学结合图片及课文内容，具体描述一下猫的特点 呼呼大睡的猫 表现了猫的什么特点 老实 专注的猫 表现了猫的什么特点 外出活动的猫 表现了猫的什么特点 • 学习第二自然段 找出猫高兴时，不高兴时又是怎样呢。 甲：猫、猫，当你高兴的时候，你喜欢干些什么。 乙 ： 我喜欢 ——— 甲 ： 猫，你真可爱，我很喜欢你。

，你还是请别人帮忙吧。 ” 青蛙跳出来了。 棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧。 ”青蛙说：“对不起，我只捉稻田里的害虫，你还是请别人帮忙吧。 ” 燕子飞来了。 棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧。 ”燕子说： “对不起，我只捉空中飞的害虫，你

国人。 作准备 “ 我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。 祖国现在是很穷，但需要我们大家 —— 祖国的儿女们共同去创造。 我们是应当回去的。 ” 是啊，祖国虽然穷，但钱学森相信只要中华儿女一起努力，我们的祖国一定会从（黑暗）走向（光明），从（ ）走向（ ）。 终于 应当 “ 我是中国人。 我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 ”

荷花 粉红的 金鱼 一朵 书包 清清的 荷花 一条 荷叶 可爱的 荷叶 一片 金鱼 连线 关于形声字你有问题要问一问吗。 学习形声字 , 辨别要仔细。 声旁多表音， 形旁多表义。 形 声 字

各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。 你知道吗。 •我国是一个多民族的国家，一共有 个民族。 56 藏 族 蒙古族 高山族 维