第二

指御用文人的无耻诬蔑。 这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。 为唤醒民众，作者在最后指出“沉默”的两种前途： 一种是为革命爆发而积蓄力量；一种是甘受压迫，直至衰亡。 但作者在强调爆发，警醒世人该站起来了，同时也在警告统治者。 “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵 !中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功

这就是我们要学习的一种新的运算 乘法。 板书课题：认识乘法（二） 二、师生互动探索新知 引出乘法，介绍读法和写法。 师： 4 个 2 相加可以写成乘法算式： 42=8 戒 24=8 师：比 较一下，用加法算和用乘法算有什么丌同。 通过交流，引导学生发现：用乘法算比较简便。 教师： 42 读作“ 4 乘 2”。 24 读作“ 2 乘 4”。 让学生齐读 2 遍。 认识乘法各部分名称。 师：在

西夏形势》、《金、南宋对峙形势》，树立正确的空间概念。 将几幅图片综合考虑，树立正确的时空概念。 4 / 10 图一 图二 ，让学生在小组合作的基础上 完成表格内容。 辽、北宋、西夏形势 金、南宋对峙形势 民族政权 建国时间 民族 杰出首领 都城 与宋的重大事件 辽 耶律阿保机 西夏 党项族 金 12世纪初期 阿骨打 中都 宋金议和 战争篇 教师提问：第二单元涉及到的战争主要有哪些。

，但商的不同 ? 进一步明确：首位商的书写位置，以及除到某一后不够商 1要商 0。 2．“想想做做”第 2题。 (1)学生独立找出错误。 (2)全班交流，分析错误原因，并订正。 3．“想想做做”第 4题。 (1)学生独立计算并填写表格。 (2)引导学生观察左表，你们有什么发现 ?长方形面积不变，长变化时，宽也随着变化，而这种变化是有规律的。 即长变大，宽就变小；长变小，宽就变大。 五，课堂作业

美学家说，音乐是流动的建筑，建筑则是凝固的音乐。 读着本诗，一种流动的建筑美和凝固的音乐美，令你心旌摇摇，美不胜受。 三 活动二： 细品意象 体会情感 1 康桥的美是令人向往的。 诗中选取了一系列特有的意象， 意象就是寄托了作者感情因素的形象。 这首诗选择的意象有哪些。 各寄托了作者什么感情。 请你选择给你印象最深刻的意象，借助联想和想象抓住关键性词语 加以分析。 （ 温馨 提醒：先画出意象，

（同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在单子上，然后再在全班汇报说明。 ） （ 1） 从图中你知道了什么信息。 （ 2）一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升。 在什么时间范围内骆驼的体温在下降。 （ 3） 第二天 8 时骆驼的体温与前一天 8 时的体温有什么关系。 （ 4） 骆驼的体温有什么变化的规律吗

，免受其危害。 我最难拒绝的诱惑 是什么。 小玉受到的不良诱惑是什么。 请你为小玉走出困境想想办法。 给小玉出主意 • 1 帮她认清沉迷武侠小说的危害。 因为 以致 所以 后果联想法 • 2 请别人监督。 • 3 做自己喜欢的事，发展正当的兴起爱好，多参加集体活动，与同学交流。 避开诱因法 • 4提高自制力，用信心，意志，正确的方法。 方法一： 联想后果法 方法二： 避开诱因法 方法三：

）在试管口加 1 个带有干燥管的装置。 （ 2）在 5％过氧化氢溶液中滴加 1 滴氢氧化钠溶液。 在用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的实验中，只须加绿豆体积大的 MnO2 粉未，不要像书中图示那样多，否则反应会很剧烈，难以控制。 催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速 率 ，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

全单元编排五道例题，具体安排见下表： 例 1 圆柱、圆锥的形状特点 例 2 圆柱的侧面积 例 3 圆柱的表面积 例 4 圆柱的体积 例 5 圆锥的体积 教学目标： 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围

《春》波提切利 意大利 学生感受欣赏 学生思考并回答 文学作品（诗歌作品） 音乐作品 绘画作品 舞蹈作品 学生观察思考 学生参与分析作品 了解为什么古今中外的艺术大师都在表现春天。 了解美术大师们是如何表现春天的。 分析作品的表现方法、表现的内容、表达的主题。 总结 马提斯的作品 教师提问：如果让你表现春天的感受你会用什么方法表现