第二册

bīng r243。 ng 风 吹 桃 绿 冰 融 hu224。 y224。 n guī liǔ fā y225。 化 燕 归 柳 发 芽 春天来了。

）、能运用学过的识字方法认识本课生字。 （ 2）、能正确、流利 、有感情的朗读课文，背诵课文。 能力目标： 学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。 情感目标： 激发培养学生的识字，读书等兴趣。 以及对生活、对大自然的热爱。 （四）教学重难点： 再读文中认识本课生字；引导学生美美地朗读课文，美美地欣赏景色，美美地感受大自然，美美的积累语言。 通过感情朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情

但是树叶在枝头 颤动 的时候， 我们知道风在那儿了。 但是树枝 微微点头 的时候， 我们知道风正走过了。 你没看见过

可惜，我听了很久很久， 都没有它们的回音。 很深很深。

： “我们可以当省略号。 ” …… 串 青蛙 的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱。

” 真气人， 我怎么一条小鱼也钓不着。 猫妈妈对小猫说：“。

5 . 小船活像离开水皮的一条 ( A . 跳动 B . 打跳 C . 蹿跃 D . 跳跃 ) 的 梭鱼。 ( 六 ) 各句横线上依次填入正确的一项是 ( ) ①最后，努力地一摇，小船 __进了荷花淀。 ②那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子 __在水里。 ③忽然从她们的船底下 __出一个人来。 ④渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮 __出头来。 A . 冲 浸 钻 露 B .

雨（ ） （ ）识 zuo mu sheng zhi （ ）立 （ ）头 学（ ） 一（ ）鸟 九、在横线后面填上意思相反的字词（不会的字用拼音）（ 5 分） 前 — 冷 — 快 — 马虎 — 细 — 十、选词填空 （ 2 分） 快 块 做 作 太阳（ ）要落山了。 我写完（ ）业 了。 爸爸给了我一（ ）钱。 他（ ）事总是那么认真。 十一、把搭配合适的词语，用线连起来 （ 4 分） 果树

秋 冬 季过生日的同学最多。 秋 春 夏 秋 冬 夏季和冬季过生日的共有 名。 21 春 夏 秋 冬 如果你不知道你的同桌的生日，猜猜最有可能是哪个季节。 春 夏 秋 冬 从图中你还能发现什么。 下面是某城市七月份的天气情况

或 8个 38 + 8 + 8 = 24 (个） 8 3 = 24（个） 3 8 = 24（个） 每排 7块，有 5排，一共 35块。 每列 5块，有 7列，一共 35块。 5 7 = 35（块） 或 7 5 = 35（块） （ 5）个（ 7） （ 7）个（ 5） = (人） 操场上一共有多少