第二册

的历史主流 社会矛盾和统治危机 改革的必要性 推动力 —— 统治者因素 （ 1）冯太后： 1）出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动北魏学习汉族先 进文化 2）精心培养孝文帝拓拔宏学习汉族先进文化 3）临朝听政，推行初步改革 （ 2）孝文帝 1）孝文帝即位： 471年拓拔宏通过禅让即位 2）精通汉文化，通过比较鲜卑文化，坚定改革信念 3）勤于政事，关心民生 4）孝文帝认识到改革的必要性 二、

⑴ 原因 ⑵ 代表 ⑶ 转折 ⑷ 结果 ——公元前 209年 ——遇大雨延误限期 ， 按秦律 ， 误期一律处斩。 ——陈胜和吴广 ——大泽乡 ① ． 揭开了秦末农民大起义的序幕 ② ． 中国第一次农民起义爆发 ① ． 各地反秦起义闻风响应。 ② ． 六国贵族后裔也纷纷拥兵称王 ——刘邦 和楚国贵族后裔项梁 、 项羽 ——项羽军大败秦军主力于 巨鹿 （ 之战 ） ① ． 公元前 206年 ② ．

五经 博士 （五经：儒家经典 《 诗 》《 书 》《 礼 》《 易 》《 春秋 》 ） 太学 从此后， 通经致用 成为古代学者的普遍追求。 中国博士的由来 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。 结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚 〔 太子 〕 见宣帝所用多文法吏，以刑名绳下，大臣杨恽、盖宽饶等坐刺讥辞语为罪而诛

崩，三年之丧毕，益避禹之子于箕山之阴。 朝觐讼狱者不之益而之启，曰：‘吾君之子也。 ’讴歌者不讴歌益而讴歌启，曰：‘吾君之子也。 ’” —— 《 孟子 •万章上 》 文献三： 禹授益而以启人为吏，及老而以启为不足任天下，传之益也。 启与友党攻益而夺之天下。 是禹名传天下于益也，其实令启自取之。 —— 《 战国策 •燕策 》 文献四： 益干启位，启杀之

余秋雨 甲骨文大观 甲骨文 就是商朝时期刻在龟甲或甲骨上的象形文字。 商 代 甲 骨 文 化 甲骨文已经是成熟文字 系统 ，字形结构复杂、语法完备，目前所见甲骨文有 5000字左右，已经确认的不到三分之一。 十二生肖辨识 鼠 牛 虎

部 封驳 合适 皇帝同意 门下省 中书省 尚书省 皇城 宫城 太极宫 政事堂 •设立政事堂作为宰相议事的处所。 •凡被加以 特定官衔 而能参加政事堂会议的官员都成为宰相，致使宰相人数多至一二十人。 秦朝、西汉初期中央政府组织系统 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 诸卿 典领百官，无所不统。 一人之下，万人之上。 皇 帝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 内朝 外朝

“有为” ） 三、 西域管理 方面： 对匈奴的三次战争，解除了匈奴对北边的威胁； 河西走廊设河西四郡 第 10课 东汉的兴衰 一、东汉的建立 公元 25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，重建汉朝（东汉） 二、统治策略： 积极效果：“光武中兴” “柔道” 政策 消极影响：地方豪强势力威胁统治 第 10课 东汉的兴衰 三、豪强地主 特征 （ 1）经济上： 自给自足 的大庄园，驱使依附农民生产 （

第 2课 文献与考古中的夏文化 文献记载 《 礼记 礼运 》 中的夏代 二里头文化考古成果 印证 河南偃师 二里头遗址 当时文字。 14C准确无误。 … 地域吻合 时间吻合 夏朝是我国历史上第一个王朝 …… 今大道既隐， 天下为家。 各亲其亲，各子其子．货力为己。 大人 世及 以为礼， 城郭沟池 以为 固 ， 礼义 以为 纪。 以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以 和夫妇 ，以 设制度 ，以 立田里

了 引用论证的方法。 有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是打开的绣毯。 ”证明与人交谈，可以启迪人的智慧，让人的智慧外露，让人的思想显现。 作者还使用了 比喻论证的方法。 讨论犹如砺石，思想好比锋刃。 两相砥砺将使思想更加锐利。 这个比喻论证讨论可激起人思想的火花，让人智慧闪现。 所以，正如圣雅各说的“虽然照了镜子，却看不清自己的嘴脸”。 这个引用 证明了人类自身存在的人性不足

识入手，先介绍有性生殖。 以人为例，问题“我从哪里来”引入课题。 通过大家比较熟悉的生物实例克隆羊的简单过程介绍，自然的过渡到无性生殖。 对于无性生殖的不同类型教师采用多种教学呈现的形式讲解相关知识，如分裂生殖和出芽生殖利用利用动画演示。 苔藓和蕨类植物可以找一些实物呈现，特别找蕨类植物有孢子囊的。 营养繁殖也可以拿实物进行讲解。 甚至可以那一些植物的茎、叶要求学生课外进行扦插实验。