第二课

那是一块无瑕的翡翠。 ”这是什么句。 说说“无瑕、翡翠”的意思。 5. 读第三自然段，看桂林的山与别处的山有哪些不同。 把桂林山的特点画下来。 ： 拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千、屏障、危峰兀立、怪石嶙峋。 描写时又用了什么方法。 ，想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山 ”是怎样的一种景象。 体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。

间：周六上午 采访地点：学校 采访人员：全组人员 问题设计： 对联字数有讲究吗。 音韵方面有要求吗。 什么叫对联。 怎样赏析对联。 师：谁来诊断。 先说说优点 „„„„ 老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。 （结合大家提出的建议自行完善本组的“访 问提纲”） 学习访问技巧： 师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。 在访问中

（预设：学生可能会问到温度计是用什么来做的，或为什么要用水银来做等问题，老师可先肯定学生的好学精神，再重新点明这一节课的学习目标。 学生的问题留待以后进一步深入探究。 ） （ 2）活动（一）认识温度计认识刻度及所表 示的意义 A、 认识温度的常用单位是摄氏度及其单位和符号的表示法 B、 认识和学会温度的读作与写作（包括 0度以下的的读作和写作） C、 如何才能准确地读出温度计的度数（使用

别说说这两组天平两边物体的质量各是怎样变化的吗。 谈话：怎 样用等式分别表示天平两边物体变化前的关系和变化后的关系。 启发：这两组等式是怎样变化的。 她们的变化有什么共同特点。 ：刚才我们通过观察天平图，得到了两个结论，你能用一句话合起来说一说吗。 1题 二、教学例 4 4的天平图，你能根据天平两边物体质量相等关系列出方程吗。 ：要求出方程中未知数的值，要先写 “解 ”，要注意把等号对齐。 提问

提示 主要人物要突出，画得较大。 画面画得不宜太复杂。 四、学生创作，教师辅导 用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。 教学目标： 显性目标：通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。 同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。 学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。 隐性目标：

提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么。 学生交流交流汇报后进行小结。 在计算时要看清楚运算符号，计算加法满 10 以后要记得向前一位进“ 1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“ 1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得

【再听歌曲】歌曲中阎肃爷爷到过许多名城，他最爱的是哪里。 （故乡北京）大家仔细的听一听歌曲都唱了家乡的什么呢。 （北京古城的传统的景物如天坛、北海、卢沟桥等）还有呢。 （北京现代都市的风貌如高楼大厦、旋转厅、电子街机房）还有呢。 （四合院、油条、豆浆等）。 除了歌词中所描绘的，你还觉得歌曲旋律又是如何表达对家乡的热爱之情呢。 你说（有京味）你说的京味就是戏曲的味道。 对了，作者是用

26届大会 上，乔冠华团长向世界表明了新中国的立场和态度。 这声音让 世界沸腾 、震撼。 该日被联合国定为“中国日”。 第四次中国的声音 中美建交， 1972 年，尼克松携夫人访华，是扔在当时国际政治里的一枚重磅炸弹，不亚于原子弹爆炸，冲击波横扫世界。 第五次中国的声音 1978 年，党的十一届三中全会 ，吹响了改革开放的伟大号角，神州大地一片春风。 美国用 200多年建成世界第一强国

奋，另一个表现出悲痛，在情感上又 形成了对比和反差。 考虑到学生学习思路的自然衔接和有意注意的有效利用，我准备在板书小标题后，直奔文章重点。 （一）偶遇知音激动万分 我设计这样的过渡语导学课文第二部分：一曲《高山流水》架起心灵相通的桥梁，让伯牙和子期相见恨晚，那么“伯牙为什么说子期是他的知音呢。 ” 学生围绕这一问题在文中寻找答案。 师生交流。 （择机板书“激动万分”）

发于何时。 爆发的 标志是什么。 （第五六 组完成并回答） 知识累积 圆明园位于北京西北郊，建于明朝。 康熙四十八年（ 1709年），清朝康熙帝把该园赐给四子胤禛（后来 的雍正帝），并赐名圆明园。 经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝 150 多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。 清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑