第九
5。 i 第d236。 1 个，小 鸭yā 排p225。 i在 第d236。 （ ） 个，小 山羊 排p225。 i在 第d236。 （ ）个，狮shī子 排p225。 i在 第d236。 （ ）个。 按224。 n 小 动d238。 ng 物w249。 身shēn 上 的 号h224。 o 码mǎ， 从c239。 ng小 到d224。 o大 帮bāng小 动d238。 ng 物w249。
三、 阅读 下面一段话，再完成后面的小练习吧。 长大后，那个想 “ 飞 ” 的梦想一直萦绕在他心中。 一次，他被一篇小说的情节吸引了：一个英雄把被 单的两个角系在一起，两手紧紧抓住，从高高的城堡跳下去，利用空气托举缓缓落地，逃离了囚禁他的地方。 这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。 经过反复揣摩，他设计出了第一顶降落伞，并决定到高塔上去试降。 从文中摘抄你喜欢的词语。 “萦绕 ”的意思是
下列关于溶液的说法错误的是（ ） ①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③冰水混合物是溶液 ④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④⑤ 学生练习 当水分不蒸发，温度不改变时， KNO3溶液放置一年时间后， KNO3将（ ） A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定 可以作为溶质的（ ） A、只有固体 B、只有液体 C
位数呢。 从猴山经过百鸟园到数学乐园一共有几条路线。 2 3=6（种） 每个小动物单独和。
21:00 TV Play: Guo Lanying 21:45 English News 22:15 On TV Next Week ( ) 1. If you want to watch a soccer ball game, the best program for you is __________. A. TV Play B. Sports C. Animal World D.
第二行贴图片：兔子、猴子、青蛙、小熊 第三行贴图片：猴子、青蛙、小熊、兔子 第四行怎样贴呢。 由学生来贴，说出为什么要这样贴。 问：你们从图中发现了什么。 二、 教学新课： 出示例 画一画 ▥▤□■、▤□■▥、□■▥▤ 请同学们小组讨论，认真审题，明确解题要求 请同学们尝试，动手画一画 让学生小组交流讨论 请学生汇报一下这幅图的排列有什么规律。 （ 1） 它们
间。 公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾馆里的 1—5 号房间，服务员告诉他们：熊猫住的不是 5 号，梅花鹿住的号码比 熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。 猜一猜，这几只动物各住几号房间。 四、动笔练习。 让学生自己说出已知的信息，然后解答。 思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。 已知： 每个老师只教一门课。 甲上课全用普通话。
（ 1） 括号里应填 16，再摆 16 个正方形 （ 2） 我们根据正方形的个数的特点： 1+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11 11+（ ） =（ ），肯定是 11+5=16 你可以仿照例 2的规律自己创造出一些拥有这些规律的图形吗。 展示你创造出来的规律，并汇报你的规律是什么。 [设计意图 ]：通过学生的说一说，摆一摆等活动发现新的规律，并找出和原来的规律的不同点
页第 2题 学生根据题目要求写出 答案，并集体交流 三、巩固练习 完成 141页第 1题 引导学生完成，教师订正 完成第 141页第 2题 让学生独立完成，集体订正 四、全课总结（略） 板书设计 因数与倍数 概念：奇数 偶数 质数 合数 课时作业 1．在自然数中，最小的奇数是（ ），最小的偶数是 ( )，最小的质数是 ( )，最小的合数是 ( )。 2．同时是 2 和 5 的倍数的最小两位数是
主题旋律，这种方式叫做“变奏” 三次 聆听主题音乐 注意：用手比划旋律线，出现惊愕时举手示意。 你能听出乐曲主要使用了什么乐器吗。 节奏有什么特点。 先是小提琴，后加入长笛、双簧管、圆号 舒缓、轻松，以八分音符为主 分段聆听