第九册

而更好提高自身的语文素养。 －： 导入：同学们见过这张人民币上是什么图案吗。 －： 三潭印月简介 • 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为“西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表作。 “湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。 杭州西湖之美，乃世人皆知。 中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略 “烟笼秋水月笼纱” 的诗般意境

结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。 党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、 等十一个省。 爬雪山、过草地，历经艰难，行程二万五千里，终于在 1935年 10月胜利到达陕北根据地。 长征路线图 学唱 《 长征 》 歌曲 • 红军

面积。 3）将图形分成原来的 1/4 数原来图形的一半再乘 4 得出面积。 4）用大的面积（整个方格纸的面积）减小面积（空白部分的面积）来得出图形的面积。 学生要有其他方法只 引导学生观察蓝色图形的特点，然后探索求蓝色图形的面积的方法。 体会解决这个问题的方法的多样性。 教师指导与教学过程 学 生学习活动过程 设计意图 还有

学习第一自然段，了解鲸的大，认识说明方法 生 ：刚才第一自然段，我们找了一个字：大，你不能再换一个词说明大。 生 3：巨大；极大；非常大 生 2：作者是不是说大、很大、非常大、大大大大大大。 生：不是。 生 ：可是课文中的每一个句子都在写它的大，请同学读读，划出你最喜欢的写鲸大的句子。 师：你们几个划的是一样的，有的同学有自己独特的想法，划的与其他同学不一样。 2 生 1：目前已知„„ 生 2

不出来 少得多了 第二份 第三份 第四份 总结 表格提纲： 田野 用农药消灭害虫 鸟儿因食物中 毒而死亡 海上 城市 所有的地方 船只漏油 工厂冒出浓烟 人类对环境的破坏 鸟儿被黏住羽 毛不能飞 侦察鸟飞不回 来了（死了） 严重威胁到鸟 儿的生存繁衍 在看这四份报告的过程中“ 我 ” 的心情有什么变化呢。 ① 唉，看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿 担心。 ② 啊。 打农药是为了除害虫

个蛋糕平均分给 3个人，平均每人能分得多少。 师：这时，应该把什么看作单位“ 1”。 要把蛋糕平均分成几份。 怎样列式。 （指名口述算式） 1247。 3= 师：大家拿出练习本来计算这个商是多少。 （用小数表示） 生： „或 课件显示： 1247。 3=„或 师：这个商用小数表示太麻烦了，能不能用分数来表示呢。 请大家看大屏幕大家看，每人得到这个蛋糕的几分之几。 生： 1/3 师：对了。

家一定很盼望这个到处洋溢着欢乐的日子，瞧，为了渲染出更欢乐的节日气氛，五年一班同学为了装扮他们的教室决定手工课上做小船和小鸟等。 我们一起去看看他们都做了什么吧。 生读题：小红用一张纸的 1/2 折一只小船，小明用同样一张纸的 1/4 折一只小鸟。 师：如果只用这两条有关分数的信息，你能提出什么数学问题。 生： 他俩一共用了这张纸的几分之几。 师：用什么算式来解答。 揭题

另一个同学拿了 3 枝。 ，提出活动要求：为什么他们两人都是拿全部铅笔的 1/2， 支数却不一样多呢。 （ 1）学生借助学具独立操作（ 2）小组交流（ 3）学生代表汇报 师总结：同学们都认为每盒的总枝数不一样，所以两个同学拿出铅笔的枝数不同。 那也就是整 体“ 1”不一样了。 （通过组织学生交流，在比较中初步体会“整体”与“部分”的关系，体修正补充栏

本上，比一比哪个小组分工合作最好，在最短的时间内算出省钱方案。 师：哪个小组来说说你们的验证结果，（实物投影） 生：第一个问题：（淘气家） 第二个问题：（笑笑家） 师：老师有个疑问，同样来旅游，为什么两个旅游团选择的 购票方案不同呢。 （为什么淘气家选 B方案，笑笑家选 A 方案呢。 ） 生 1：人数不同，（师引导观察家庭成员的组成，你有什么发现。 生 2：大人多，孩子少，选 B 方案，（板

有些数既是 4 的倍数，又是 6 的倍数。 师：能举例说明吗。 生：如 1 2 3 48，这些数既用△圈出，又用○圈出，所以它们既是 4的倍数，又是 6 的倍数。 （二）教学新知。 师：那么，能否给这些数起一个名字呢。 在数学上把这些数都叫做公倍数。 那么谁来总结一下什么叫公倍数。 生：公倍数就是几个数共同有的倍数。 师：那么，在这几个数的公倍数中，谁给“ 12”也起个名字。 生：它是最小一个