地久天长

逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。 歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。 第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。 这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。 歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊不彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。 分

久天长》是一首著名的苏格兰民 歌。 歌曲原调为 F 大调，四二拍子，二段体结构。 A 段由两个乐句构成，每个乐句包含 4 个小节。 两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。 歌曲 B 段也由两个乐句构成，其结构与 A 段几乎完全一样。 其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。 而第二乐句则出现了歌曲中的最高音，但它却较为完整地 、稍作变化地再现了

• 学生分小组讨论、自由发言：这三位同学的言行对吗。 为什么。 • 案例 班长 A因班级的工作活动找学习委员 B商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到了。 两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。 • 学生讨论、自由发言： • A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬。 • B、如何避免此类尴尬的发生。

语调的轻重、缓急。 本文围绕羚羊木雕写了一件什么事。 本文记叙了 “ 我 ” 在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的这件事。 涉到哪些人物。 你看了之后有什么想法。 “我”、妈妈、爸爸、万芳、奶奶、万芳的妈妈。 二、初步感知课文内容 “一个 _________ 的故事 ” “一个 _________ 的木雕 ” “一个 _________ 的爸爸 ” “一个 _________ 的妈妈