地理

变暖 2．图中 “二氧化碳浓度降低 ”导致 ① 的过程中，体现出的地理原理是 A．大气对地面辐射的吸收作用减弱 B．大气对太阳辐射的散射作用增强 C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强 D．大气的保温效应加强 3．图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。 目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是 A．引起海平面下降

库教育网 O ⑥ ③ ④ ⑤ ② Ⅰ Ⅱ Ⅲ ① 现 象是（ ） 解析： CD. 根据题意，地球将直立自转和公转，太阳直射点将始终直射在赤道上，全球各地将在一年中昼夜始终等长，正午太阳高度也不变。 而太阳辐射随纬度升高递减，水平运动的物体发生偏转由自转产生的，其偏转现象依然存在。 下 图中三个圆圈表示某时刻太阳高度的等值线，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是 60176。 、 30176。 、 0176。

入新课。 看一千河。 ”大家能解一下原因吗。 地球自转有哪些特点呢。 动画：“地球的运动”。 自学 P9 第 2 段、第 P11 第 2 段。 结合屏幕上 地球的运动 ,完成学案“学生自主学习（一）”表格。 培养学生的自学能力。 让学生展示学习成果，有针对性的鼓励。 展示学习成果：“学生自主学习（一）” 让学生展示自我，提高学习兴趣。 昼夜交替现象是怎样产生的。 ①若地球不自转会产生什么现象。

（ 3）简述陕北地区发展特色农业生产有利的气候条件及进行农业生产结构调整的意义。 （ 10 分） 37．阅读下列有关江苏省城市化发展的材料，回答问题。 （ 22 分） 材料一： 改革开放以前，在计划经济条件下，受严格的户籍制度影响，江苏省城市人口的增长主要来源于自然增长，城乡之间的人口流动基本处于停滞状态。 图 1 表示这一时期江苏省城市化进程。 材料二： 1978 年实施改革开放政策以来

时激励着他，电话里关心的语言感动着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他一定要把教师工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世。 三 、播撒爱心，耕耘希望 XXX 老师 师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。 虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的 师德之光，照亮了一片清纯的天地。 他 3 认为老师就是一个爱的传递者，多年来，他把爱的阳光无私洒向他的事业洒向他的学生。 他热爱学生

南半球 B、北半球 C、东半球 D、西半球 1我国的两 个内海是： A、渤海 B、东海 C、台湾海峡 D、琼州海峡 1关于我国人口的正确叙述是： A、我国人口约占世界总人口的五分之一多 B、我国人口的分布，西北多、东南少 C、我国人口分布不均匀，东西差距很大 D、我国人口的特点是人口基数小，增长较慢 我国人口数量最少的省区及分布民族数目最多的省区分别是： A、西藏自治区 B、贵州省 C、云南省

1小明想了解深圳欢乐谷内的景点分布，他应该选择下列哪幅地图： A、深圳市旅游交通图 B、深圳市地形图 C、深圳 市导游图 D、深圳欢乐谷导游图 1下列关于在地图上识别方向的叙述， 错误的是 ： A、 一般地图，通常都是面对地图“上北下南，左西右东” B、 有指向标的地图，指向标箭头指向 北方 C、 有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向 D、 一个人站在北极，他的前后左右都是北方

风与降水：旱涝灾害频繁 月份 风向 对降水的影响 一月 东北风 少，旱季 七月 西南风 多，雨季 三、自给有余的农业生产 农作物 分布地区 地形 降水 水稻 东北部半岛沿海地区 平原 多 小麦 德干高原西北部恒河上游 高原、山地 较少 世界农业大国 四、发展中的工业 传统工业：钢铁工业 工业部门 分布中心 资源条件 总结 钢铁工业 加尔各达 煤、铁、锰 工业中心都接近原料产地，即就近原则

以来， 大力发展出口加工工业，经济发展迅速 ，成为少数富有的国家 ，正确的是（ A ） ，居世界第二位 地区 二、综合题 是指亚洲太平洋地区经济合作组织。 读“亚太经合组织分布示意图”，回答下列问题。 （ 1）在亚洲的成员国中，经济最发达的国家是 日本。 （ 2） 在亚洲的成员国中，人口超过 1 亿的国家有 3 个，它们是 日本、印度尼西亚、中国。 （ 3）中国在各国中属 发展中 （发达

—— 鸸鹋的图片。 2．组织学生角色扮演。 角色扮演 —— “我来当导游”：根据展示的图片和自身体 验，向全班同学介绍自己所了解的茱萸湾的动物。 利用学生的亲身体验导入新课，有利于充分调动学生的积极性和主动性，激发探究渴望。 新 课 教 学 世 界 活 化 石 1．展示图 “澳大利亚在世界中的位置”，引导学生分析其地理位置，帮助学生在头脑中建立“澳大利亚是一块独立大陆”的空间概念。